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FAQ

FAQ Medien - Onlinemedien Startseite Studium Studienangebot Bachelor Medien - Onlinemedien FAQ Studieninhalte & Profil Studienverlauf & Organisatorisches Berufsperspektiven & Einsatzgebiete Duale Partner & Studienplätze Onlinemedien Studienberatung Projekte FAQ Ansprechpersonen FAQ Haben ON-Studierende wenig Freizeit? Die Vorlesungszeiten liegen in der Regel zwischen 9.00 Uhr und 16.00 Uhr, in Ausnahmefällen dauern Vorlesungen bis 18.00 Uhr. Wir dürfen viele Projekte durchführen, daher muss auch Arbeitszeit außerhalb der regulären Vorlesungszeiten eingeplant werden. Viele Leistungsnachweise werden über Gruppenarbeiten und Projekte erbracht, sodass man sich auch nach den DHBW-Zeiten viel mit den Kommilitonen treffen sollte. Es bleibt den Onlinemedien-Studierenden trotzdem noch genügend Freizeit. Wie sieht der Wohnungsmarkt für Studierende in Mosbach aus? Die Wohnungspreise sind im Vergleich zu großen Uni-Städten relativ günstig und es gibt viele Angebote. Die Mietkosten sind teilweise auf das Duale System angepasst, d.h. dass man während der Praxisphase weniger Miete bezahlen muss oder man die Wohnung in dieser Zeit sogar untervermieten kann. Zudem gibt es in Mosbach (und Umgebung) ein Wohnheim für Studierende vom Studierendenwerk Heidelberg . Welche Voraussetzungen sollte man für das Studium mitbringen? Du solltest etwas Kreativität und ein Grundinteresse für den Rechner sowie für das Internet mitbringen. Die Firmen haben unterschiedliche Auswahlkriterien. Manche Firmen setzen auf das traditionelle Bewerbungsverfahren, z.B. über schriftliche Bewerbung, Noten, Vorstellungsgespräche, Sympathie. Andere, meist kleinere Firmen, setzen oft auf Vorerfahrungen und bereits vorhandenes Wissen. Hier kann man mit Arbeitsproben o.ä. glänzen. Wo finde ich ausbildende Firmen? Firmen, die einen Onlinemedien-Studienplatz anbieten, findest Du entweder auf der Seite " Liste Dualer Partner / Studienplatz-Angebot ", in Zeitungsanzeigen, persönlichem Kontakt, Betriebe, in denen Du vielleicht schon gearbeitet hast oder durch Eigeninitiative. Es können natürlich auch Firmen angesprochen werden, die nicht in der Liste Dualer Partner vorhanden sind. Wie läuft eine Bewerbung ab? Du hast ein oder mehrere Vorstellungsgespräche bei einer Firma, manchmal mit Probearbeiten oder Praktika. Sofern die Firma einen Studienplatz bei uns reserviert hat und wir der Firma diesen Studienplatz fest zugesagt haben, hast du mit deinem Arbeitsvertrag auch den Studienplatz in der Tasche. Wann ist die Bewerbungsfrist? Für diesen Studiengang gibt es prinzipiell keine Bewerbungsfrist. Firmen haben jedoch meistens Bewerbungsfristen entsprechend ihrer Stellenausschreibung - so besetzen viele Firmen ihre Plätze ca. ein Jahr im Voraus. Wir hatten aber auch schon Studienanfänger, die ihre Ausbildungsstelle ein paar Tage vor Beginn des Studiums bekommen haben.

Duale Partner & Studienplätze

Duale Partner & Studienplätze Rechnungswesen Steuern Wirtschaftsrecht - Betriebswirtschaftliche Steuerlehre, Unternehmensrechnung und Finanzen Startseite Studium Studienangebot Bachelor Rechnungswesen Steuern Wirtschaftsrecht - Betriebswirtschaftliche Steuerlehre, Unternehmensrechnung und Finanzen Duale Partner & Studienplätze Studieninhalte & Profil Studienverlauf & Organisatorisches Berufsperspektiven & Einsatzgebiete Integration von KI & IT-Kompetenz Duale Partner & Studienplätze Allgemeine und kursspezifische Termine Gedankenspaziergänge - Zur Motivation und Inspiration Dokumente & Downloads Ansprechpersonen Unsere Ausbildungspartner Die Liste der dualen Ausbildungspartner wird Ihnen auf Anforderung als excel Datei zugesandt. Nehmen Sie Kontakt mit uns auf. Bitte geben Sie das Studienjahr an, für welches Sie einen Ausbildungsplatz suchen. Leukel, Prof. Dr. Stefan Studiengangsleitung RSW-Betriebswirtschaftliche Steuerlehre, Unternehmensrechnung und Finanzen Prof. Dr. Stefan Leukel Studiengangsleitung RSW-Betriebswirtschaftliche Steuerlehre, Unternehmensrechnung und Finanzen Telefon 06261 939-462 Fax 06261 939-434 E-Mail stefan.leukel@mosbach.dhbw.de Detailansicht Duale Partner können sein: Unternehmen aller Branchen mit Steuer-, Finanz- und/oder Rechnungswesenabteilungen Steuerberatungsunternehmen Wirtschaftsprüfungsunternehmen Studienberatung als Entscheidungshilfe Für eine konkrete Studienberatung bieten wir Ihnen die Möglichkeit an, uns anzurufen oder uns per E-Mail eine Telefonnummer zu hinterlassen, unter der wir Sie erreichen können. Wir rufen zurück. Bitte nutzen Sie das Angebot. Sie können nichts verlieren, sondern nur gewinnen. Leukel, Prof. Dr. Stefan Studiengangsleitung RSW-Betriebswirtschaftliche Steuerlehre, Unternehmensrechnung und Finanzen Prof. Dr. Stefan Leukel Studiengangsleitung RSW-Betriebswirtschaftliche Steuerlehre, Unternehmensrechnung und Finanzen Telefon 06261 939-462 Fax 06261 939-434 E-Mail stefan.leukel@mosbach.dhbw.de Detailansicht

Ansprechpersonen

Ansprechpersonen BWL - Digital Business Management Startseite Studium Studienangebot Bachelor BWL - Digital Business Management Ansprechpersonen Studieninhalte & Profil Studienverlauf & Organisatorisches Berufsperspektiven & Einsatzgebiete Duale Partner & Studienplätze Dokumente & Downloads Studienplatzreservierung News & Aktuelles Mergentheimer Kolloquium für Digitale Transformation FAQ Ansprechpersonen Ansprechpersonen Emmert, Prof. Dr. Dietrich Studiengangsleitung Digital Business Management E-Mail dietrich.emmert@mosbach.dhbw.de Detailansicht Knoll, Sarah Sekretariat Digital Business Management E-Mail sarah.knoll@mosbach.dhbw.de Detailansicht Allgemeine Kontaktadresse dbm@mosbach.dhbw.de

Studienverlauf & Organisatorisches

Studienverlauf & Organisatorisches Medien - Onlinemedien Startseite Studium Studienangebot Bachelor Medien - Onlinemedien Studienverlauf & Organisatorisches Studieninhalte & Profil Studienverlauf & Organisatorisches Berufsperspektiven & Einsatzgebiete Duale Partner & Studienplätze Onlinemedien Studienberatung Projekte FAQ Ansprechpersonen Praxis- und Theorie Studierende der DHBW absolvieren ihr Hochschulstudium in nur drei Jahren und sammeln dabei gleichzeitig wichtige Berufserfahrung. Das innovative Studienkonzept der DHBW mit dem Wechsel zwischen Theorie- und Praxisphasen ist einzigartig in Deutschland. Studierenden wird nicht nur theoretisches Wissen vermittelt, sondern sie lernen auch, dieses direkt in der Praxis anzuwenden. Wechselnder Rhythmus Praxis- und Theoriephasen wechseln sich in einem 12-wöchigen Rhythmus ab. Durch dieses duale Studienkonzept erleben die Studierenden an der DHBW eine abwechslungsreiche und intensive Zeit. In den Praxisphasen übernehmen sie frühzeitig Verantwortung und können ihr in den Theoriephasen erworbenes Wissen direkt anwenden. Dank der Integration von theoretischen und praktischen Inhalten erbringen die Studierenden auch während den Praxisphasen einen Teil ihrer Studienleistung und erhalten dafür 30 zusätzliche ECTS Punkte. Dadurch sind sämtliche Studienangebote an der DHBW mit 210 ECTS Punkten bewertet und als Intensivstudiengänge anerkannt. Phasenpläne / Blockpläne der Fakultät Wirtschaft Studienverlauf Theoriephasen Erstes Studienjahr (1. und 2. Semester) Schwerpunkt I - Web-Technologie / Online-Technik Grundlagen der Programmierung (Objektorientierung / Java, Javascript im Web-Browser), Web-Standards / Beschreibungssprachen für Markup und Presentation (z.B: HTML5/CSS3), Technische Grundlagen des Internets und des World Wide Webs, Softwareentwicklungswerkzeuge, Web-Server / Linux, Content Management Schwerpunkt II - Angewandte Psychologie: "Internet-Psychologie": Verhaltenswissenschaftliche Grundlagen der Human Computer Interaction u.a. Wahrnehmung, Gestaltpsychologie, Motivation, Aufmerksamkeit, Handlungstheorien, Lesen im Web, Nutzerverhalten im Web, Analyse und Kritik von Websites unter verhaltenswissenschaftlichen Gesichtspunkten. Grundlagen aus Individualpsychologie und Sozialpsychologie angewandt auf das Internet / das Web; Angewandte Statistik und Web-Analytik - Messung, Interpretation und Visualisierung von Web-Daten Schwerpunkt III - Web-Design: Grundlagen der Gestaltung und des Web-Designs, Typografie, Design-Werkzeuge Schwerpunkt IV - Arbeiten in Projekten: erste Projekterfahrungen, Arbeiten in Teams, Grundlagen des Projektmanagements (klassisch, agil, hybrid) BWL- und rechtsnahe Themen: Onlinemarketing inkl. SEO/SEM und Social Media Wissenschaftliches Arbeiten: Literaturrecherche, Quellenkritik, Analyse von Studien, erste Texterstellung, Spielregeln wissenschaftlichen Arbeitens (Zitieren, Quellendarstellung, ...) Sozial- und Methodenkompetenz: Kommunikation/Rhetorik: Freie Rede, Fachvortrag Zweites Studienjahr (3. und 4. Semester) Schwerpunkt I - Web-Technik / Softwareentwicklung von Web-Anwendungen und mobiler Apps: Softwareentwicklung eigener Web-Anwendungen und mobiler Apps, Entwurfs- und Beschreibungsmethoden für Software (z.B. UML). Beschreibungssprachen für Daten und Struktur (XML-Standards), Datenbanksysteme und Abfragesprachen (z.B. SQL, noSQL), Software-Technik/Engineering (z.B. Refactoring, git), Sicherheitsanalyse von Web-Anwendungen Schwerpunkt II - Angewandte Psychologie / Human Computer Interaction (HCI): Disziplinen der "Human Computer Interaction"-Forschung (u.a. Usability, User Experience, benutzerbezogene Gestaltung), Methoden der Forschung und Evaluation Schwerpunkt III - Web-Design: Informationsarchitektur und Informationsdesign - kommunikative und navigatorische Absichten einer medialen Erscheinung. Erfassen vorgegebener Informationsarchitekturen und erstellen. Benutzerführung und Informationsarchitektur in Navigationsdesign. Schwerpunkt IV - Arbeit in Projekten: Projektmanagement in größeren Projekten / Entwicklung digitaler Produkte und Dienstleistungen, Projektmanagement-Werkzeuge, Projektpraxis Medienproduktion: Texten für das Web Fotografie Film (z.B. Dramaturgie, Kameratechnik, Drehbuch, eigenes Filmprojekt) BWL und Recht: Einführung in e-Commerce; Einführung in Gebiete des "Internet-Rechts" und Projekt-Rechts Sozial- und Methodenkompetenz: Kommunikation/Rhetorik (Moderation von Arbeitsgruppen/Projektteams), Schlüsselqualifikationen für Projekt- und Teamarbeit Drittes Studienjahr (5. und 6. Semester) Onlinemedien / das Web in Wirtschaft und Gesellschaft Web Science (ausgewählte Themen, z.B. Zukunft des Webs) Integrationsseminar (Möglichkeit zur individuellen Erweiterung und Vertiefung) Wahlfach - Web Engineering: Vertiefung im Projekt auf Grundlage der Online-Technik-Inhalte: Aspekte Entwicklung und Betrieb von Internet- und Web-Anwendungen (für stationäre und mobile Geräte) Wahlfach - User Research: Vertiefung im Projekt auf Grundlage der Inhalte aus Angewandter Psychologie: Methoden der Usability Evaluation, Standards und Style-Guides, Testkonstruktion, Versuchsplanung, Forschungstrends, Praxistrends; Planung und Durchführung einer eigenen Studie Wahlfach - Data Science: Vertiefung im Projekt: Datenbasierte Entscheidungen, z.B. im Marketing und in der Strategieentwicklung; Arbeiten in Projekten: Wahlbereich Projekte, z.B. 2D/3D-Grafik und Animationsfilm; CrossMediale Konzeption und Entwicklung; Multimediales Informationsdesign (Spezifika zeitbasierter und interaktiver Medien, Gestaltung und Einsatz von Medien für kommunikative Zwecke) Wirtschaft und Recht: Management / Führung: Verhandeln (Harvard-Methode); Konfliktmanagement; Startup-Methoden; Agiles Arbeiten Sozial- und Methodenkompetenz: Werkzeuge des Data Engineerings Vertiefung Wissenschaftliches Arbeiten / Internet & Gesellschaft Ausbildung der Ausbilder - Vorbereitung auf die externe Prüfung "Ausbildereignungsschein" (optional). Praxisphasen Praxisphasen Die Praxismodule dienen grundsätzlich dem Transfer und der Vertiefung der in den Theoriephasen erlernten Inhalte sowie dem Kennenlernen von Praxislösungen. Ein weiteres wesentliches Ziel ist es, Handlungskompetenz zu entwickeln. Der Einsatz der Studierenden erfolgt zu den betriebsspezifischen Ausprägungen der in den Theoriephasen erlernten Kompetenzen. Die Studierenden lernen, wie die in den Grundlagenveranstaltungen behandelten Strukturen und Konzepte in der Praxis ausgeprägt sind. Dadurch ist ihr Verständnis für die Konzepte gewachsen. Erste Arbeits- und Problemlösungsmethoden haben sie kennengelernt. Sie sind in der Lage, sich auch in komplexen Strukturen zu orientieren und in Arbeitsteams einzugliedern. Beispiele für Tätigkeiten: Anwendung von Techniken zur Evaluierung von Internet-Projekten und Nutzeroberflächen und entsprechende Auswertung / entsprechendes Reporting Durchführung und Auswertung von Umfragen und empirischen Studien z.B. mit dem Fokus Nutzerzufriedenheit oder Usability Testing Tätigkeit als Autor/in z.B. für technische Dokumentation oder fachbezogene redaktionelle Inhalte Mitarbeit an der Konzeption und der Erstellung von Medien (z.B. Anforderungsanalyse, Fotos, Screendesigns, Broschüren, ...) Mitarbeit an Softwareentwicklungsprojekten für z.B. Web-Anwendungen und mobile Apps Mitwirkung in der Kundenberatung Mitwirkung und Durchführung von Projekten im Online-Marketing, wie z.B. SEO/SEM Module und Studienplan Modulhandbuch Studienbereich Wirtschaft - Studiengang Medien - Studienrichtung Onlinemedien Akkreditierung Die DHBW ist durch die ZEVA (Zentrale Evaluations- und Akkreditierungsagentur) systemakkreditiert. Das Studienangebot "Medien, Studienrichtung Onlinemedien" zum Bachelor of Arts (B.A.) ist durch diese Prozesse akkreditiert.

Duale Partner & Studienplätze

Duale Partner & Studienplätze Mechatronik Startseite Studium Studienangebot Bachelor Mechatronik Duale Partner & Studienplätze Studieninhalte & Profil Studienverlauf & Organisatorisches Duale Partner & Studienplätze Dokumente & Downloads Ansprechpersonen Finden Sie ihren Studienplatz! Für einen Studienplatz an der DHBW bewerben Sie sich direkt bei unseren Partnerunternehmen - neben Großunternehmen wie z. B. aus dem Maschinenbau sowie Automobil- und Automobilzulieferbereich auch hidden champions - kleine und mittelständische Betriebe aus den Branchen Automatisierungstechnik, Haushaltsgeräte, Maschinenbau, Elektrotechnik oder Sensorik. Schauen Sie sich in unserer Firmenliste nach geeigneten Dualen Partnern und freien Plätzen um. Liste der Dualen Partner

Ansprechpersonen

Startseite Studium Studienangebot Bachelor Ansprechpersonen Ansprechpersonen Ansprechpersonen Steinle, Prof. Dr. Jürgen Professor MB - Verfahrenstechnik E-Mail juergen.steinle@mosbach.dhbw.de Detailansicht Kopatz, Prof. Dr. Ansgard Studiengangsleitung MB - Lebensmitteltechnik E-Mail ansgard.kopatz@mosbach.dhbw.de Detailansicht Mund, Dr. Albrecht Labor Maschinenbau E-Mail albrecht.mund@mosbach.dhbw.de Detailansicht Cau, Susanne Sekretariat Maschinenbau E-Mail susanne.cau@mosbach.dhbw.de Detailansicht

News:
3. Mosbacher Tag der Lehre findet online statt

- Alle Informationen zum 3. Mosbacher Tag der Lehre am 10.06.2021 finden Sie auf unserer Webseite: www.tag-der-lehre.de Ab Februar 2021 sind Anmeldungen möglich.

News:
DHBW-Panelstudie und CLUE-Projekt liefern neue Erkenntnisse zu Corona-Semester

- Die Auswirkungen der Corona-Pandemie auf das Hochschulwesen und die dadurch erzwungene Transformation zu einer flächendeckenden Online-Lehre werden inzwischen weltweit erforscht. Standortübergreifend hat die DHBW schon frühzeitig, zusammen mit internationalen Partnern eine Studie durchgeführt, bei der die Situation in der Lehre an Hochschulen in Europa und Afrika zu Beginn des Lockdowns untersucht wurde. Die Ergebnisse der Studie aus der Frühphase flossen als Phase 1 in das Projekt CLUE (Corona Lockdown University Experience) ein und fanden international Beachtung . Inzwischen sind zwei von drei geplanten Erhebungen der zweiten Projektphase abgeschlossen, in der rückblickend die Erfahrungen aus den vergangenen Corona-Semestern untersucht werden. Das an der DHBW seit 2015 laufende Studienverlaufspanel unter der wissenschaftlichen Leitung der Professoren Ernst Deuer (DHBW Ravensburg) und Thomas Meyer (DHBW Stuttgart) verkörpert mit der aktuellen Umfrage zu den im digitalen Sinne veränderten Studienbedingungen einen maßgeblichen Teil dieser Phase 2. Erste Ergebnisse der aktuellen Welle des Studienverlaufspanels lassen auf Basis von mehr als 3.000 Teilnehmenden erkennen, dass die Studierenden gut mit den neuen Bedingungen zurechtgekommen sind. 86% der Befragten geben an, dass sie die digitalen Lern-Tools tendenziell schnell anwenden konnten. 77% der Befragten antworten, dass sie die digitalen Kollaborations-Tools gewinnbringend für sich nutzen konnten. Gut 50% der Befragten geben an, dass sie nach der Corona-Pandemie stärker digitale Medien zur Unterstützung des Lernprozesses verwenden wollen. Knapp die Hälfte der dual Studierenden wünscht sich auch künftig einen stärkeren Einsatz von E-Learning in den Theoriephasen (49%) und auch in den Praxisphasen (41%). Beim direkten Vergleich zwischen digitaler und Präsenzlehre zeigte sich, dass in vielen Fällen kein großer Unterschied wahrgenommen wurde. Häufig wurden zwar eher Vorteile der Präsenzlehre betont, aber bei 3 von 28 Items bewerteten die dual Studierenden die digitale Lehre vorteilhafter. Relevant erscheint hierbei insbesondere, dass es den Studierenden im Bereich der digitalen Lehre besser gelingt, „Lerninhalte eigenständig zu vertiefen (z.B. durch Recherchen)“. Ebenso wurde erhoben, welche Studienform sich die dual Studierenden eigentlich wünschen. Hierbei wurde zunächst eine Ablehnung der extremen Varianten deutlich – „nur digital“ favorisieren 5% und „nur Präsenz“ wünschen sich 16% der dual Studierenden. Eine hälftige Mischung wünschen sich 24% der Studierenden, während 41% lieber ein Übergewicht der Präsenzlehre und 14% ein Übergewicht der digitalen Lehre bevorzugen würden. In einer fachspezifischen Erhebung durch die Professorin Kay Berkling (DHBW Karlsruhe) und Professor Dirk Saller (DHBW Mosbach) wurden erstmals und standortübergreifend Absolvierende des Studiengangs Informatik modulgenau nach ihren Einschätzungen gefragt, ob und wie sie die mit den Lehrveranstaltungen beabsichtigten Lern- bzw. Kompetenzziele bei sich selbst erreicht sehen. Verwendet wurden dabei die in den jeweiligen Modulen festgelegten Kompetenzziele. Die nach Kategorien aggregierten Auswertungsergebnisse von 85 Absolvierenden zeigen, dass diese auf einer Skala von 1 („das fehlt mir“) bis 10 („ich fühle mich kompetent“) ihre formalen, algorithmischen und mathematischen Kompetenzen bei einem Wert von 7,2 sehen. Die Analyse-, Entwurfs-, Realisierungs- und Projektmanagement-Kompetenzen werden mit 7,8 bewertet, technologische Kompetenzen liegen dagegen bei 7,3. Darüber hinaus gaben die Befragten auf einer Skala von 1 („gar nicht“) bis 5 („trifft stark zu“) Auskunft, wie zufrieden sie mit dem Studium sind (3,7), wie gut sie sich auf die Arbeitswelt vorbereitet sehen (3,6) und wie sehr der Notenspiegel im Studium der Kompetenz-Selbsteinschätzung entspricht (4,3). Auffällig dabei ist, dass die Bewertungen (in Schulnoten umgerechnet) bezüglich des Vorbereitet-Seins auf die Arbeitswelt keiner Normalverteilung folgen, sondern sich eher in 2 Cluster um einen Mittelwert „gut“ aufteilen, von denen sich das eine „sehr gut“, das andere eher „befriedigend“ vorbereitet sieht. Die Zufriedenheit mit dem Studium folgt hingegen einer ausgeprägten Normalverteilung um den Schulnoten-Mittelwert „gut“. Der Beitrag der DHBW zur Phase 2 soll im Januar im Rahmen einer weiteren Welle des Studienverlaufspanels von Prof. Deuer und Prof. Meyer um rückblickende Befragungen der kooperierenden Ausbildungsunternehmen und der haupt- und nebenamtlich Lehrenden zum Corona-Semester ergänzt werden. Die anstehenden Befragungen, insbesondere der Dualen Partner, knüpfen an die Ergebnisse der Studie von Professorin Sabine Möbs (DHBW Heidenheim) aus dem April 2020 an. Den internationalen Abschluss der Phase 2 bilden dann Vergleiche der Ergebnisse mit den Studien an italienischen Hochschulen. Mit differenzierteren Analysen rechnen die Forschenden bis zum Frühjahr 2021.

News:
ESC-Service rund um die Weihnachtszeit

- Ein für alle besonderes und herausforderndes Jahr 2020 geht langsam zu Ende. Wir möchten Sie gerne über die Servicezeiten des ESC über die Weihnachtszeit und den Beginn des Neuen Jahres informieren. Das Educations Support Center geht auch dieses Jahr in eine Weihnachtspause. Beachten Sie bitte dringend unsere Support-Zeiten zwischen 23.12.2020 und 11.01.2021. Das ESC ist vom 23.12.2020 bis zum 03.01.2021 nicht besetzt. Es werden keine Supportanfragen entgegengenommen und beantwortet. Im Zeitraum vom 04.01.2021 bis 11.01.2021 besteht ein eingeschränkter virtueller Notbetrieb von 9 bis 13 Uhr an den Werktagen. Das ESC ist in dieser Zeit weder telefonisch noch vor Ort zu erreichen. Die Kontaktaufnahme ist ausschließlich über unser Ticketsystem möglich. Beachten Sie, dass es je nach Support-Aufkommen zu längeren Bearbeitungszeiten kommen kann. Weiterhin behalten wir uns vor je nach Situation auch vom 04.01.2021 bis 10.01.2021 das ESC zu schließen. Sollte dies der Fall sein, veröffentlichen wir dies in den ESC-News. Fragen zu Moodle senden Sie an moodle@mosbach.dhbw.de Fragen zu Webkonferenzsystemen und Hochschuldidaktik an lehren@mosbach.dhbw.de Fragen zu den Vorkursen an vorkurse@mosbach.dhbw.de Bitte planen Sie Ihre Lehrveranstaltungen rechtzeitig und wenden Sie sich mit Fragen zu Ihrer virtuellen Lehre vor der Weihnachtspause an das ESC. Wir wünschen Ihnen allen jetzt schon eine erholsame Weihnachtszeit und freuen uns auf die Zusammenarbeit in 2021. Ab dem 11.01.2021 sind wir wieder in unserer Normalbesetzung für Sie da.

Studienverlauf & Organisatorisches

Studienverlauf & Organisatorisches Holztechnik Startseite Studium Studienangebot Bachelor Holztechnik Studienverlauf & Organisatorisches Studieninhalte & Profil Studienverlauf & Organisatorisches Berufsperspektiven & Einsatzgebiete Duale Partner & Studienplätze Dokumente & Downloads Ansprechpersonen Studienplan für den Studiengang Holztechnik Studienverlauf mit den jeweiligen Vorlesungen 1. und 2. Studienjahr (1. - 4. Semester) DHBW Mosbach Empfehlung für Ausbildungspartner 1. Semester Mathematik Technische Physik Technische Chemie Werkstoffkunde und Werkstoffprüfung Technische Mechanik und Festigkeitslehre Konstruktionslehre Elektrotechnik Grundlagen der BWL Einführung in die Holzwirtschaft Erlernen der Grundfertigkeiten in mindestens zweien der Bereiche Metall, Holz, Kunststoff (Dauer je mindestens 4, höchstens 12 Wochen) i.e.: Spannende und spanlose Formung (auch thermische), Fügen (Kleben, Schweißen, Löten) Zuschnitt- und Teilefertigung, Oberflächenbehandlung, Verbinden, Montage, Instandsetzung, Wartung, Messen, Prüfen, Pneumatik, Hydraulik Ferner Grundfertigkeiten in Elektrotechnik mindestens 14 Tage 2. Semester Mathematik Technische Physik Werkstoffkunde und Werkstoffprüfung Technische Mechanik und Festigkeitslehre Konstruktionslehre Elektrotechnik Kosten- und Leistungsrechnung Informationsverarbeitung I Holzverwendung Erlernen der Grundfertigkeiten in mindestens zweien der Bereiche Metall, Holz, Kunststoff (Dauer je mindestens 4, höchstens 12 Wochen) i.e.: Spanende und spanlose Formung (auch thermische), Fügen (Kleben, Schweißen, Löten) Zuschnitt- und Teilefertigung, Oberflächenbehandlung, Verbinden, Montage, Instandsetzung, Wartung, Messen, Prüfen, Pneumatik, Hydraulik Ferner Grundfertigkeiten in Elektrotechnik mindestens 14 Tage 3. Semester Werkstoffkunde und Werkstoffprüfung Technische Mechanik und Festigkeitslehre Konstruktionslehre Mess-, Regelungs- und Steuerungstechnik Kosten- und Leistungsrechnung Fertigungsorganisation Informationsverarbeitung Verfahrenstechnik Wahlpflichtblock I Anwenden u. Ergänzen der Grundfertigkeiten: Betreiben und Instandhalten von maschinellen Anlagen mit Verkettungen, Werkzeugen, Verschleiß, Qualität, Materialfluss, Steuerung, Lager, Magazin Einführen in ingenieurmäßiges Arbeiten: Erlernen der Vorgehensweise zur Erstellung von Fertigungsunterlagen durch Mitarbeit an betrieblichen Aufgaben a) beim Erstellen von Arbeits-, Termin-, Maschinenplänen b) beim Erstellen von Werkstatt- und Zusammenstellungszeichnungen einfacher Baugruppen sowie der Stücklisten c) Material- Fertigungswirtschaft 4. Semester Werkstoffkunde und Werkstoffprüfung Technische Mechanik und Festigkeitslehre Konstruktionslehre Mess-, Regelungs- und Steuerungstechnik Kosten- und Leistungsrechnung Fertigungsorganisation Informationsverarbeitung Verfahrenstechnik Wahlpflichtblock II Anwenden u. Ergänzen der Grundfertigkeiten: Betreiben und Instandhalten von maschinellen Anlagen mit Verkettungen, Werkzeugen, Verschleiß, Qualität, Materialfluss, Steuerung, Lager, Magazin Einführen in ingenieurmäßiges Arbeiten: Erlernen der Vorgehensweise zur Erstellung von Fertigungsunterlagen durch Mitarbeit an betrieblichen Aufgaben a) beim Erstellen von Arbeits-, Termin-, Maschinenplänen b) beim Erstellen von Werkstatt- und Zusammenstellungszeichnungen einfacher Baugruppen sowie der Stücklisten c) Material- Fertigungswirtschaft 3. Studienjahr (5. - 6. Semester) DHBW Mosbach Empfehlung für die Ausbildungspartner 5. Semester Möbel und Innenausbau Fertigungstechnik Design- und Produktmanagement Vorrichtungsbau Projektmanagement Qualitätswesen Labor Oberflächentechnik Informationsverarbeitung II Wahlpflichtblock III Studienarbeit I Holzbau und Bauelemente Fertigungstechnik Baukonstruktion Ingenieurholz-/Fertighausbau Projektmanagement Labor Oberflächentechnik Informationsverarbeitung II Wahlpflichtblock III Studienarbeit I Kunststofftechnik Kunststoffverarbeitung Maschinen zur Kunststoffverarbeitung Rheologie Werkzeugbau Steuer-, Regel- und Automatisierungstechnik Qualitätssicherung Betriebsplanung Vertiefungsfach Studienarbeit Labor Kunststoffverarbeitung Kennenlernen ingenieurmäßiger Zusammenhänge: Selbstständige Bearbeitung einfacher Teilaufgaben unter fachlicher Anleitung 6. Semester Möbel und Innenausbau Fertigungstechnik Design- und Produktmanagement Vorrichtungsbau Fabrikplanung Personal und Führung Informationsverarbeitung II Wahlpflichtblock IV Labor Oberflächentechnik Studienarbeit II Holzbau und Bauelemente Fertigungstechnik Baukonstruktion Ingenieurholz-/Fertighausbau Fabrikplanung Personal und Führung Wahlpflichtblock IV Labor Oberflächentechnik Studienarbeit II Kunststofftechnik Kunststoffverarbeitung Maschinen zur Kunststoffverarbeitung Rheologie Werkzeugbau Steuer-, Regel- und Automatisierungstechnik Qualitätssicherung Betriebsplanung Vertiefungsfach Studienarbeit Labor Kunststoffverarbeitung Anfertigung einer Bachelorarbeit: Thema wird vom Betrieb gestellt. Es kann von experimenteller, theoretischer oder konstruktiver Art sein bzw. eine beliebige Kombination dieser Möglichkeiten enthalten und betriebswirtschaftliche Gesichtspunkte berücksichtigen Wirtschaftsingenieur/in Holz- und Kunststofftechnik Vertiefung Produktion und Logistik 3. Studienjahr (5. - 6. Semester) DHBW Mosbach Ausbildungspartner 5. Semester Internationales Marketing Produktmanagement Ein- und Verkauf International Business Internationales Logistikprojekt Projektmanagement Controlling Qualitätsmanagement Geschäftsprozessorient. Softwaresysteme Ingenieurmäßiges Arbeiten unter wirtschaftlichen Aspekten, insbesondere im Zusammenhang mit Produktion und Logistik 6. Semester E-Business Führungstechniken Unternehmensführung Fremdsprache Internationales Logistikprojekt Internationales Recht IT-Management Studienarbeit Bachelorarbeit Vertiefung Technischer Vertrieb 3. Studienjahr (5. - 6. Semester) DHBW Mosbach Ausbildungspartner 5. Semester Qualitätsmanagement Managementtechniken (Vertriebsmanagement) International Business E-Business Verkaufstechnik Verkaufspräsentation Angebotwesen Technikanwendung Projekt/Planspiel BWL Mitarbeit an technisch/wirtschaftlichen Projekten Ingenieurmäßiges Arbeiten unter wirtschaftlichen Aspekten, insbesondere im Zusammenhang mit dem technischen Vertrieb 6. Semester Projektmanagement Controlling (Vertriebscontrolling) Angewandte Informatik (Vertriebsinfosysteme) International Business E-Business Verkaufspsychologie Technikanwendung Studienarbeit Bachelorarbeit

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