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News:
Auf Schatzsuche gehen in Data Lakes

- Prof. Dr. Christoph Sturm, mit welchen Forschungsprojekten sind Sie und Ihr Team gerade beschäftigt? Wir forschen an der DHBW Mosbach zum Thema Data Engineering, also Datenverarbeitung, Datenaufbereitung und Datenintegration von großen Datenmengen. Alle Daten eines Unternehmens werden heutzutage zentral in einem sogenannten Data Lake abgelegt. Der Ansatzpunkt unserer Forschung ist es, die dort vorhandenen, aber noch nicht nutzbaren Daten für Unternehmen mithilfe Künstlicher Intelligenz (KI) strukturiert und auffindbar darzustellen und so erstmalig eine Grundlage für deren effiziente Analyse zu schaffen. Wir lösen das Problem, indem ein Datenkatalog durch ein KI-System automatisiert gefüllt wird – das geschieht ohne zeitintensiven manuellen Aufwand. Wesentlicher Teil unseres Forschungsprojekts ist die sogenannte Semantic Type Detection: Wie baue ich ein System, das die wesentliche Information aus den Daten herausliest und in den Katalog integriert? Welche Vorteile bietet die neue „DHBW-KI“ für Unternehmen? Data Lakes werden häufig zum Data Swamp, zum Daten-Sumpf – sodass ein Unternehmen nicht mehr weiß, wo welche Daten zu finden sind. Damit liegen unfassbar wertvolle Ressourcen des Unternehmens brach oder, wenn sie so wollen, verschollen im Sumpf am Grund des Datensees. Je besser ich meine Daten kenne, desto handlungsfähiger bin ich. Unternehmen sollten automatisiert eine Art Landkarte für ihre Data Lakes durch KI erstellen lassen, sodass sie diese nicht mehr aufwendig pflegen müssen und dadurch bildlich gesprochen eine Versumpfung verhindern. Damit können sie wesentlich schneller und datenbasierter agieren. Vereinfacht ausgedrückt: Sie wissen dann, wo sie tauchen müssen, um ihren jeweiligen Datenschatz zu heben. Welche Hürden mussten bei der Entwicklung gemeistert werden? Bisherige Publikationen, auf die unsere Arbeit fußt, arbeiten mit sehr unterschiedlichen und somit auch sehr speziellen Data Lakes. Diese zu vereinheitlichen und somit qualitativ vergleichbar zu machen, war unsere erste Hürde. Ergebnis dieser immens aufwändigen Evaluation: Die Datenqualität dieser öffentlichen Data Lakes entsprach nicht unseren Erwartungen. Generell gestaltete es sich schwierig, überhaupt an Daten heranzukommen. Da die Daten für die Nachvollziehbarkeit der Forschungsergebnisse veröffentlich werden sollten, war es uns – berechtigterweise – nicht möglich, Zugang zu ‚realen‘ Unternehmensdaten zu bekommen. Wir mussten deshalb eine eigene qualitativ hochwertige Datensammlung aufbauen, um unseren Ansatz damit zu evaluieren. Diese verfolgt also keine Fragestellung einer einzelnen Firma, sondern ist allgemeingültig. Eine weitere ständige Herausforderung war die zielgerichtete Verwaltung und Aufbereitung der Daten sowie die optimale Ausnutzung der uns zur Verfügung stehenden Rechenressourcen. Bei der Entwicklung von komplexen KI-Systemen sind enorme Rechenkapazitäten und Datenmengen für das Training der Neuronalen Netzwerke notwendig. Insbesondere da die meisten Experimente mit unterschiedlichen Einstellungen – Stichworte Hyperparametertuning und Random Seeds – wiederholt werden mussten, war eine ausgeklügelte Experimentplanung ein zentrales Erfolgskriterium. Welche Vorteile und Inhalte bietet Ihr Studiengang „Data Science und KI“? Der Studiengang setzt den Fokus auf Datenkompetenz, auch Data Literacy genannt. Die Studierenden erwerben ein umfassendes Grundlagenwissen, auf dessen Basis sie sich dann bereits im Verlauf ihres Studiums auf die späteren Berufsfelder Data Engineering, Data Analytics, Maschine Learning Development oder Machine Learning Engineering spezialisieren. Das duale Studium an der DHBW findet zur Hälfte beim Partnerunternehmen statt, der Wissenstransfer zwischen Hochschule und Unternehmen ist damit sichergestellt. Die Studierenden schreiben ihre Projekt- und Bachelorarbeiten nicht für die Schublade, sondern finden anwendungs- und bedarfsorientierte Lösungen für konkrete Fragestellungen des Unternehmens. Die Mehrheit von ihnen bleibt ihrem Partnerunternehmen auch nach Abschluss treu. Damit sind die Fachkräfte maßgeschneidert auf die eigenen Anforderungen qualifiziert, kennen und erforschen die Einsatzmöglichkeiten von KI und Data Science und können selbstständig deren Erfolgspotential einordnen und weiterentwickeln. Die Absolventinnen und Absolventen wissen, wie sie Daten zum Trainieren von Algorithmen des Maschinellen Lernens (ML) einsetzen können, wie diese Algorithmen funktionieren und wie man diese erweitern und konfigurieren kann, damit diese die gewünschte Verhaltensweise zeigen. Welche Chancen bieten sich nach dem Abschluss? Wir bilden in einem sehr jungen, unglaublich agilen Berufsfeld mit enormen Zukunftspotential aus. Dieses Wissen wird schon heute extrem gesucht. Der Arbeitsmarkt ruft nach diesen Fachkräften und diese Expertise wird noch rasanter an Bedeutung gewinnen, davon bin ich überzeugt. Datenmengen wachsen unaufhörlich, das Betätigungsfeld ist schon heute groß und wird sich in Zukunft noch mehr vergrößern und differenzieren. Wenn man beobachtet, was sich bereits allein in der Informatik und der Programmierung in den letzten zwei Jahren in diesem Zusammenhang getan hat und welchen umfassenden Einfluss KI schon heute im wirtschaftlichen und gesellschaftlichen Bereich hat, so werden unsere Studierende als gesuchte Experten weltweit und in allen Bereichen offene Türen vorfinden und sich entscheidend an der Zukunftsgestaltung beteiligen. Wie wird sich die (Berufs-)welt durch die neuen Technologien verändern? Die KI ist längst in unserem beruflichen und gesellschaftlichen Alltag angekommen und wird auch nicht mehr gehen. Schon heute nutzen wir alle täglich vielfältige KI-Anwendungen, zum Beispiel über Sprachassistenten auf dem Smartphone oder beim Erstellen von Texten mithilfe von ChatGPT oder anderer Chatbots. Ich sehe eine Chance darin, die wir nutzen sollten. Arbeitsabläufe werden dabei nicht zu 100 Prozent automatisiert – dazu gilt es noch viele rechtliche und nicht zuletzt ethische Fragestellungen zu klären – sondern ich sehe eine Arbeitserleichterung: KI kann Prozesse effizienter durchführen und bei Entscheidungen unterstützen. So werden Kapazitäten für andere Bereiche frei. Mag sein, dass KI in der öffentlichen Debatte teilweise zu sehr gehypt wird: In der Forschung werden Hollywood-Visionen auf absehbare Zeit nicht geschehen. Ich halte es aber für zentral, dass wir uns vor Augen führen, was KI leisten kann. Es ist eine gesellschaftliche Aufgabe, sich mit den dadurch entstehenden gravierenden Veränderungen kritisch auseinanderzusetzen. Mein Appell lautet deshalb: Überlassen wir den Innovationsschub nicht den großen Technik-Unternehmen alleine, sondern gestalten und diskutieren wir aktiv mit.

Ansprechperson:
Carla Pütz

News:
KI & Gutes wissenschaftliches Prompting: Beiträge und Präsentationsfolien vom Tag der Abschlussarbeit

- Die Beiträge als einzelne Videos sowie die Präsentationsfolien finden Sie ab jetzt auf https://llm-literacy.de/ . Am 13.06.2024 findet der digitale Tag der Abschlussarbeit statt. In Kooperation mit verschiedenen baden-württembergischen Hochschulen wird aus dem InformatiKOM des KIT ab 8:30 Uhr gestreamt. Die Veranstaltung ist für alle Studierenden und Lehrenden in Baden-Württemberg geöffnet. In Kurzvorträgen geht es darum, Schreib- und Informationskompetenzen unter der besondern Berücksichtigung von textgenerierender KI zu beleuchten. Das Recherchieren, Strukturieren, Zitieren und Formulieren im Zeitalter von ChatGPT & Co wird praxisnah vermittelt. Darüber hinaus möchten wir gemeinsam mit Expert*innen diskutieren, wie der sinnvolle Einsatz von textgenerierender KI im Studium erfolgen kann. Es handelt sich um eine Veranstaltung des Schreiblabors und der KIT Bibliothek . Folgende Programmpunkte erwarten Sie. Für ausführliche Informationen und Informationen zum Zugang zur Veranstaltung finden Sie in diesem Flyer . Schreiben mit KI im Studium? Einführung in die LLM-Literacy Gutes wissenschaftliches Prompting KI-unterstützte Literaturrecherche Zitieren und Paraphrasieren mit KI Formulieren mit KI Ethische Nutzung von KI Transkription mit KI Die Abschlussarbeit vor dem Aus? Sinnvolles Prüfen unter KI-Bedingungen (Podiumsdiskussion) Hier geht's direkt zum Livestream über YouTube

News:
Wenn Reisen bildet

- Prof. Dr. Andreas Weißenbach, Studiengangsleiter Maschinenbau, hat in den vergangenen zwei Jahren ein wissenschaftliches Forschungsprojekt an der University of Hartford, Connecticut/USA begleitet und war nun auch als Gutachter im Rahmen des entsprechenden Promotionsverfahrens bestellt. Aufgrund der langjährigen Beziehungen von Professor Weißenbach zu verschiedenen Universitäten an die Ostküste der USA, die durch eine enge Kooperation des Landes Baden-Württemberg mit dem US-Bundesstaat Connecticut entstanden sind, konnte nun ein über Kontinente hinweg durchgeführtes wissenschaftliches Forschungsprojekt abgeschlossen werden. Die dabei entstandene Dissertation von Dr. Ina Marshall mit dem Thema „Development of Intercultural Communication Skills: Lessons Learned From Early-Career Professionals Who Interned in Germany“ wurde im April 2024 verteidigt. Das Forschungsprojekt untersuchte die Entwicklung interkultureller Kommunikationsfähigkeiten von Universitätsabsolventen, die während ihres Studiums einen mehrsemestrigen Auslandsaufenthalt – hier speziell in Deutschland – absolviert haben. Eine wesentliche Grundlage für das Forschungsprojekt zur interkulturellen Kommunikation bildete dabei die Arbeit von Redmond und Bunyi (1993) sowie Hofstede‘s Sechs Dimensionen der Kultur (Hofstede 1980, 2011) . Marshall verwendete für ihre Forschungsarbeit zudem einen phänomenologischen Ansatz und die Studie bestand aus zahlreichen Tiefeninterviews. Die an dem Forschungsprojekt beteiligten Teilnehmer studierten in unterschiedlichen Disziplinen an einer Universität in Neuengland (Maine, Vermont, New Hampshire, Massachusetts, Connecticut und Rhode Island) und absolvierten im Rahmen ihres Auslandsaufenthalts ein Semester an einer baden-württembergischen Universität. Im Anschluss an das entsprechende Auslandssemester durchliefen sie zudem ein mehrmonatiges Praktikum in einem deutschen Unternehmen. Die Ergebnisse der Forschungsarbeit zeigten die Vorteile der Integration von Auslandssemestern und internationalen Praktika in das Studium. Die Datenanalyse führte zu Erkenntnissen über die einmalige Gelegenheit des Auslandsaufenthalts, das Eintauchen in die fremde Sprache und Kultur, die Beschäftigung mit aufkommender Bürokratie/Hierarchie und die Erweiterung der globalen Perspektiven. Zusammengefasst lernten alle Studienteilnehmer, sich während ihres Auslandsaufenthaltes in einer fremden Sprache und Kultur zurechtzufinden und sich nicht nur in ein neues Arbeitsumfeld einzufügen, sondern dabei auch zurechtzukommen. Die Erfahrungen und Erkenntnis nutzten sie auch noch nach Abschluss ihres Studiums in den USA – teilweise arbeiten sie inzwischen sogar für genau die Unternehmen, bei denen sie in Deutschland ihr Praktikum absolviert haben. Das Forschungsprojekt hob damit die Vorteile eines Auslandsstudiums sowie eines Auslandspraktikums während des Studiums nicht nur für die Studierenden, die Hochschulen bzw. Universitäten, sondern auch für die beteiligten deutschen Unternehmen hervor. Also eine win-win-Situation für alle! Professor Weißenbach, der im vergangenen Jahr einen konkreten Partnerschaftsvertrag zwischen der Central Connecticut State University (CCSU) und der DHBW Mosbach absschloss, wurde nun als Gastredner zum „27th Annual Colloquium on International Engineering Education (ACIEE)“ an die University of Rhode Island eingeladen. Dort wird er im November 2024 über das einzigartige Studienmodell der Dualen Hochschule Baden-Württemberg (DHBW) sprechen.

News:
SAVE THE DATE! Tag der Abschlussarbeit am 13.06.24: KI & Gutes wissenschaftliches Prompting

- Am 13.06.2024 findet der digitale Tag der Abschlussarbeit statt. In Kooperation mit verschiedenen baden-württembergischen Hochschulen wird aus dem InformatiKOM des KIT ab 8:30 Uhr gestreamt. Die Veranstaltung ist für alle Studierenden und Lehrenden in Baden-Württemberg geöffnet. In Kurzvorträgen geht es darum, Schreib- und Informationskompetenzen unter der besondern Berücksichtigung von textgenerierender KI zu beleuchten. Das Recherchieren, Strukturieren, Zitieren und Formulieren im Zeitalter von ChatGPT & Co wird praxisnah vermittelt. Darüber hinaus möchten wir gemeinsam mit Expert*innen diskutieren, wie der sinnvolle Einsatz von textgenerierender KI im Studium erfolgen kann. Es handelt sich um eine Veranstaltung des Schreiblabors und der KIT Bibliothek . Folgende Programmpunkte erwarten Sie. Für ausführliche Informationen und Informationen zum Zugang zur Veranstaltung finden Sie in diesem Flyer . Schreiben mit KI im Studium? Einführung in die LLM-Literacy Gutes wissenschaftliches Prompting KI-unterstützte Literaturrecherche Zitieren und Paraphrasieren mit KI Formulieren mit KI Ethische Nutzung von KI Transkription mit KI Die Abschlussarbeit vor dem Aus? Sinnvolles Prüfen unter KI-Bedingungen (Podiumsdiskussion) Hier geht's direkt zum Livestream über YouTube

Prof. Dr. Rainer Bräutigam

Prof. Dr. Rainer Bräutigam Who is who Prof. Dr. Rainer Bräutigam E-Mail rainer.braeutigam@mosbach.dhbw.de Funktion(en) Kontaktdaten Sprechzeiten Professor RSW-Betriebswirtschaftliche Steuerlehre, Unternehmensrechnung und Finanzen Lohrtalweg 10 74821 Mosbach Raum: B/1.120 Tel.: 06261 939-463 Lebenslauf Berufliche Tätigkeiten Seit 12/2023 Professor für Betriebswirtschaftliche Steuerlehre und Unternehmensrechnung an der DHBW Mosbach 2022-2023 Senior Tax Expert/Chapter Lead bei einem Softwareunternehmen (u.a. Implementierung steuerlicher Vorschriften in Softwareprogramme 2019-2022 Steuerberater (Manager)/Prokurist bei einer größeren Steuerberatungs- und Wirtschaftsprüfungsgesellschaft Ausbildung/Studium 2019 Ablegung des Steuerberaterexamens 2013-2018 Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Zentrum für Europäische Wirtschaftsforschung (ZEW) Mannheim, Promotion an der Universität Mannheim (Prof. Spengel) 2008-2013 Studium der Betriebswirtschaftslehre an der Universität Mannheim (Bachelor of Sciene/Master of Science) mit Vertiefungsrichtung Steuern/Rechnungswesen Lehrgebiete Betriebswirtschaftliche Steuerlehre Rechnungswesen Investition Forschungsgebiete Künstliche Intelligenz in der Steuerberatung Digitalisierung in der Steuerberatung aktuelle Themen der Betriebswirtschaftlichen Steuerlehre (Ertrag- und Verkehrsteuern) Substanzsteuern (z. B. Grundsteuer/Erbschaftsteuer sowie Bewertungsgesetz) Publikationen Publikationen Mitgliedschaften Institut für die Digitalisierung im Steuerrecht e.V. (IDSt)

Ansprechperson:
Kim Linsenmayer

Ansprechperson:
Alexander Wilke

Ansprechperson:
Robin Geistlinger

News:
Mosbacher Studierende gewinnen Bauwettbewerb

- Plane. Kalkuliere. Gewinne. Unter diesem Motto stand die von der Firma PERI ausgeschriebene Aufgabenstellung für das Jahr 2023. Vier Mosbacher Studierende konnten mit ihrem Konzept überzeugen. Alle zwei Jahre findet der Internationale Studierendenwettbewerb statt. Ausrichter ist das Unternehmen PERI, einer der Weltmarktführer im Bereich Schaltechnik und Gerüstbau mit Hauptsitz in Weißenhorn bei Ulm. Auch die DHBW Mosbach schickte ein Team ins Rennen: Marc Petersmann, Julian Mayer, Martin Rupp und Vincent Miola gründeten das fiktive Bauunternehmen „PeMaRuMi“. Der Teamname dabei orientiert an den Nachnamen der Gruppe, der Name PERI ist humoristisch miteingebaut. Alle vier belegen gemeinsam den Kurs Bauingenieurwesen mit der Vertiefung Projektmanagement- Hochbau. Betreut wurden sie von Dozent und Honorarprofessor Dr. Helmut Schweer. Zum Wettbewerb Die Internationale PERI- Baubetriebsübung ist ein mit 15.000 Euro dotierter Wettbewerb für alle Schüler:innen und Studierenden einer Ausbildungseinrichtung aus dem Bereich „Bau“. Ziel des Wettbewerbs ist es, Lehrinhalte des Baubetriebs – speziell die Bereiche Arbeitsvorbereitung und Schalungstechnik – mit hohem Praxisbezug zu vermitteln. Dabei muss der vollständige Rohbau eines Projektes geplant und kalkuliert werden. Dazu gehört neben der Modellierung des Bauprojekts auch die Mengenermittlung, die Begründung der jeweiligen Verfahrensauswahl für die gesamten Schalungen sowie deren Planung, die Planung des Bauablaufplanes sowie die Ermittlung der optimalen Baustelleneinrichtung. Zudem war ein weiterer Teil der Gesamtaufgabe die Erstellung eines Sanierungskonzeptes für eine Sichtbetonwand, sowie die gesamte Kalkulation des Bauvorhabens. Insgesamt 282 Mal wurde die Aufgabenstellung in neun verschiedenen Ländern abgerufen. Die schriftliche Ausarbeitung haben dann rund 20 Teams abgegeben. Die besten fünf Teams wurden Ende des Jahres zu einem dreitägigen Finale eingeladen. Neben einer Werksführung gab es unter anderem die Möglichkeit, die Schalung vor Ort genauer zu betrachten. Vier Bauingenieure aus der Praxis bewerteten als Fachjury die schriftlichen Ausarbeitungen sowie die Finalpräsentationen und legten folgende Platzierung fest: Platz 1: DHBW Mosbach Platz 2: TU Darmstadt Platz 3: HWR Berlin Platz 4: TU Braunschweig Platz 5: HWR Berlin Praxisbezug der sich auszahlt „Wieder einmal bestätigt sich der Erfolg des dualen Studiensystems, in dem die Studierenden den engen Transferaustausch zwischen Theorie und Praxis gebündelt umsetzen“, freut sich Studiendekanin Prof. Dr. Isabelle Simons. „Sie können ihr Wissen zielgerichtet in die Aufgabenstellung einbringen, wie es nach dem Studium auch in der realen Bauwelt sein wird.“

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