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- Das Netzwerk, koordiniert durch die Jugendtechnikschule Taubertal, erhält 25.000 Euro für die Entwicklung innovativer regionaler Konzepte zur Vermittlung digitaler Kompetenzen. Nach der finanziellen Förderung zum Aufbau der MINT-Region im Jahr 2017 bekommt diese nun schon die zweite Auszeichnung. Für Bad Mergentheims Oberbürgermeister Udo Glatthaar ist damit belegt, dass es sich „um ein Leuchtturmprojekt handelt, mit dem wir uns nach außen positiv abheben und bei dem wir innerhalb der gesamten Region unsere Zusammenarbeit intensivieren“. Der Stifterverband und die Körber-Stiftung fördern mit dem aktuellen Förderwettbewerb „Digital Skills“ Regionen in Deutschland, die sich außerordentlich für die Vermittlung digitaler Kompetenzen einsetzen. Die acht Gewinner-Regionen erhalten nicht nur eine finanzielle Förderung von je 25.000 Euro für die Umsetzung ihrer Konzepte, sondern sie bekommen auch kostenlose Beratungsangebote und Fortbildungen. In einem deutschlandweiten Netzwerk von Regionen, die sich für MINT (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik) engagieren, können sie ihre Projekte sichtbar machen und ihre Erfahrungen austauschen. Die 2016 gegründete MINT-Region Südliches Taubertal ist eine unabhängige, außerschulische Bildungsinitiative zur Förderung des Nachwuchses in allen vier Bildungsphasen (Kindergarten, Grundschule, Schule und Studium) – deshalb auch „MINT hoch4“. Ziel ist es, die Vernetzung der beteiligten Projektpartner nachhaltig sicherzustellen und neue Bildungsprogramme zu entwickeln, auch digitale. Federführender Träger ist die Jugendtechnikschule Taubertal, Projektpartner sind neben den Kommunen Bad Mergentheim, Weikersheim, Assamstadt und Igersheim auch die Duale Hochschule Baden-Württemberg am Campus Bad Mergentheim sowie regionale Schulen, Unternehmen und Verbände. Mehr als 40 Regionen haben sich für den Förderwettbewerb „Digital Skills“ beworben, den die Körber-Stiftung und der Stiftverband im vergangenen Jahr ausgeschrieben hatten. Eine Jury mit Experten aus Wissenschaft, Wirtschaft, Politik, Verbänden und Stiftungen hat jetzt die acht Gewinner prämiert. Die Region Südliches Taubertal ist eine von drei Regionen aus Baden-Württemberg und war dabei die einzige aus dem ländlichen Raum, die sich durchgesetzt hat. Für Dr. Anna-Katharina Wittenstein, Vorstand der Wittenstein SE, und Oberbürgermeister Udo Glatthaar steht fest: „Damit machen wir deutlich, dass wir für die Zukunft der Region etwas Positives leisten und das Projekt auch bundesweit Beachtung findet.“ Beide sehen die im Jahr 2016 gegründete Initiative mit über 40 Netzwerkpartnern als „gewachsenes Netzwerk“ an, das zwischenzeitlich mit Leben gefüllt ist und sich damit von anderen MINT-Initiativen abhebt, bei denen oft nur eine einzelne Institution oder eine Stiftung dahinter stehe. Vertreter der beteiligten Unternehmen und Institutionen zeigten sich bei einem kleinen Treffen im Nachgang der Preisverleihung begeistert davon, wie sich MINT hoch 4 entwickelt. Die Region müsse im engen Schulterschluss aller den optimalen Rahmen dafür schaffen, technisches Interesse von Schülern zu wecken und Talente zu fördern. Auch die Schulen und die Duale Hochschule wollen sich dabei weiter einbringen. Mit den neuen Projekten der MINT-Initiative vor Ort sollen unter anderem diese Handlungsfelder abgedeckt werden: Einführung in die LEGO-Welt, Creative Coding, digitale Lern- und Lebenswelten sowie Berufs- und Studienorientierung. stv

- Spinnen als Anstecknadeln oder Hampelmännchen als Ohrringe waren die Renner beim Girls‘ Day der DHBW Mosbach. Dr. Reinhard Reimann, Professor für Mechatronik, hat dafür sein Know how und Kisten voller elektronischer Bauteile vom Draht bis zur Isolierung zur Verfügung gestellt.Die Mädchen zwischen 11 und 17 Jahren nahmen begeistert den Lötkolben in die Hand und sahen es als Herausforderung, alles mit viel Geduld zusammenzusetzen. Im Elektrotechnik-Labor entwickelten mit Hilfe von Peter Busch Charlotta (Foto) und Jule vom Hohenstaufengymnasium in Eberbach einen Ultraschall-Abstandswarner, der zum Beispiel als Einparkhilfe genutzt werden kann. Kaum vorzustellen, dass Technik ausschließlich Männersache ist. Auch in den Workshops zum Bau einer elektronischen Entscheidungshilfe, zur Aerodynamik und zum „Sehen von eigentlich Unsichtbarem“ kamen die begeisterten Teilnehmerinnen zur gleichen Erkenntnis. Über den Weg zur Ingenieurin wurden sie in Vorträgen und Rundgängen informiert – auch das kam als Entscheidungshilfe bei den mehr als hundert jungen Besucherinnen gut an.

- Neugier und Interesse an technischen Berufen weckte die Duale Hochschule Baden-Württemberg (DHBW) Mosbach beim Zukunftstag für Mädchen, dem Girls‘ Day. Besonders begehrt unter den vielen Workshops war das Angebot von Prof. Dr. Reinhard Reimann. Im Labor nahmen die jungen Damen wie Jana und Lena (Foto) aus der siebten Klasse der Realschule in Haßmersheim unter seiner Anleitung den Lötkolben in die Hand und gestalteten „High Tech-Schmuck“ aus elektronischen Bauteilen. Die Schmetterlinge konnten sich nach gut zwei Stunden Arbeit sehen lassen. Ob ein elektronisches Teelicht oder gar ein Staubsauger gebaut oder Fotos am Computer bearbeitet wurden, in allen Workshops, Vorträgen und Rundgängen fanden die Mädchen ab Klasse 5 Zugang zu spannenden technischen Berufsfeldern, die sie später an der DHBW Mosbach studieren können. Trotz sehr guter Karrierechancen werden Studienfächer wie Elektrotechnik, Informatik oder Mechatronik leider immer noch überwiegend von Männern gewählt, sagte Prof. Gudrun Reichert zur Begrüßung der rund hundert Teilnehmerinnen des Girls‘ Days an der DHBW Mosbach. „Unter den zehn Topberufen von Frauen findet sich kein einziger Ingenieurberuf“, stellte Prof. Reichert fest. Sie machte den Mädchen Mut, sich mit mathematischen, naturwissenschaftlichen, technischen Berufen zu beschäftigen, denn auch viele Dozenten der DHBW Mosbach bestätigen, dass Frauen den Männern in Ideenreichtum, Kreativität und Fingerspitzengefühl in nichts nachstehen. Oft sind sie auch besonders leistungsstark. Mädchen müssen sich nur mehr trauen. „Lernen lohnt sich“, überzeugte Reichert, denn dadurch steigen nicht nur die Berufs-, sondern auch die Gehaltschancen der Frauen. Wer nicht an diesem erfahrungsreichen Girls‘ Day teilnehmen konnte, hat am Tag der offenen Tür eine weitere Chance, die Duale Hochschule in Mosbach kennen zu lernen. Mehr als 120 Partnerunternehmen informieren am 13. Juli 2013 an der DHBW Mosbach über ihre Ausbildungsberufe in den Fachbereichen Technik und Wirtschaft. Jeder Interessierte ist dazu herzlich eingeladen.

- Beim Girls‘ Day am 27. April bot die DHBW Mosbach und ihr Campus Bad Mergentheim für über 100 Mädchen zahlreiche Workshops rund um technische Berufe an. Am Campus Mosbach standen für Mädchen ab der fünften Klasse Workshops zur Programmierung von Lego-Robotern und Förderbändern, aber auch technische Basteleien für ein LED-Herz oder Schmuck auf dem Programm. In Bad Mergentheim galt es, den 3D-Drucker zu entdecken oder in Laborexperimenten etwas über Statik und Dynamik zu erfahren. Die Schülerinnen lernten Themen kennen, die im schulischen Alltag nicht üblich sind. Der Aktionstag soll Mädchen einen Einblick in die Bereiche Technik und Naturwissenschaft, Forschung und Informatik ermöglichen und Berührungsängste gegenüber mathematischen Themen oder Laboren abbauen. Impressionen

- Beim Girls' Day am Campus Mosbach und am Campus Bad Mergentheim war das Angebot an spannenden Workshops groß. Der bundesweite Aktionstag hat zum Ziel, jungen Mädchen Einblicke in technische Arbeitsbereiche zu ermöglichen. Gleichzeitig sollen sie bei der Berufsorientierung unterstützt werden. Rund 80 Schülerinnen haben sich am Mittwochmorgen auf den Weg nach Mosbach und Bad Mergentheim gemacht. Bildbearbeitung, Eisherstellung, die Herstellung einer Party-Beleuchtung oder vieles mehr: die DHBW hatte sich viel einfallen lassen, um die Mädchen mit kreativen Ideen zu begeistern. Fazit: Mädchen und Technik – ja klar! Impressionen

- Der Girls' Day 2019 ermöglichte rund 60 Schülerinnen, die technischen Labore an der DHBW Mosbach zu entdecken und zu erobern. Rund 30 Mädchen kamen aus Mosbach und Eberbach an den Campus Mosbach, den Campus Bad Mergentheim besuchte noch einmal dieselbe Anzahl Mädchen aus dem Taubertal. In Mosbach standen die Programmierung eines Lego-Mindstorm-Roboters auf dem Programm, der Kugeln nach Farben sortierte. Außerdem löteten die Mädchen sich ihre eigenen Zahnbürstentierchen aus Platinen, LEDs und Pfeifenputzern. In Bad Mergentheim war das Ergebnis des Lötens eine Party-Beleuchtung aus LEDs und Strohhalmen. Zusätzlich experimentierten die Schülerinnen im CAD-Labor und im Labor für technische Mechanik.

- Die Veranstaltung wurde erstmalig im Rahmen der Bildungspartnerschaft zwischen dem APG und der DHBW Mosbach im Kontext MINT (Mathematik-Informatik-Naturwissenschaften-Technik) angeboten. Alle teilnehmenden Schülerinnen und Schüler haben das Profilfach Informatik-Mathematik-Physik, kurz IMP, gewählt. Ein einleitender theoretischer Exkurs ließ die Teilnehmenden viele Meilensteine des interdisziplinären Themas erkunden, angefangen von den ersten geschichtlich dokumentierten Motivationen der Menschheit für automatisierte Systeme bis hin zu aktuellen Videos aus der Hochleistungsrobotik. An vier kollaborativen Robotersystemen veranschaulichten Applikationen, welche vielseitigen Möglichkeiten hier bestehen. Die Applikationen wurden im Rahmen von Studienarbeiten von Studierenden der DHBW Mosbach in den Studiengängen Elektrotechnik, Mechatronik und Wirtschaftsingenieurwesen entwickelt. „Komplexe Systeme zu begreifen hat auch sehr viel mit unseren Händen zu tun, “ so Dipl.-Ing. Peter Steinert, Akademischer Mitarbeiter der Digitalen Fabrik an der DHBW Mosbach und Workshop-Moderator. Und ergänzt: „Unsere kollaborativen Roboter „COBOTTA“ des Herstellers Denso bieten für solche Workshops eine ideale Plattform. Wir können hier an kraftreduzierten und für uns Menschen ungefährlichen Systemen ohne Schutzumhausung direkt interagieren“. Der Begriff „COBOTTA“ leitet sich aus CO LLABORATION RO BOT T ECHNOLOGY FOR A RM ab. Eine kurze Anleitung an den Robotersystemen befähigte die Schülerinnen und Schüler, selbst eigene Anwendungen umzusetzen. Hier war Kreativität gefordert. Teilweise wurden auch kameraunterstützte Abläufe programmiert und integriert, wobei mittels einer „schwachen“ KI (Künstliche Intelligenz) Muster- und Lageerkennung von für den Roboterarm zu greifenden Objekten möglich sind. So war der Roboter mittels einer Applikation in der Lage, das Objekt „Ring“ kamera-unterstützt zu finden, im Greifer aufzunehmen und auf einen menschlichen Finger aufzustecken, dessen Kuppe mit einem Textmarker-Punkt versehen war. Nach dem Workshop gab es für die Teilnehmenden einen Rundgang durch die Digitale Fabrik und verschiedene Laborräume der Studiengänge Maschinenbau und Holztechnik. Hier fanden Laborübungen der Studierenden „live“ statt, so dass die Schülerinnen und Schüler sehr anschaulich die praxisorientierten Inhalte des dualen Studiums miterleben konnten. Im Maschinenbaulabor bestand die Gelegenheit zu einem Gruppenbild mit einem „großen“ Industrieroboter, der als Vorfahre der handlichen Cobots klassifiziert werden kann. „Die SchülerInnen und ich hatten auch sehr viel Spaß!“, so das Fazit des begleitenden Gymnasiallehrers Thomas Engelhardt vom APG. Weitere Aktivitäten im Rahmen der Bildungspartnerschaft sind in Planung.

- Zum Arbeitsprogramm für die kommenden vier Jahre gehören gemeinsame Forschungsprojekte und Weiterbildungsangebote mit so genannten Micro Credentials für einzelne Lehrinhalte. Mehr englischsprachige Lehrangebote und eine wachsende Studierendenmobilität sollen den internationalen Austausch fördern. Eine zusätzliche Anregung aus dem Kreis der Rektorinnen und Rektoren der Partnerhochschulen ist die Entwicklung von Masterstudiengängen zu den Themengebieten „Future of Work“, „Green Economy“ und „Healthy Living“, die von allen Partnern angeboten werden und einen Doppelabschluss an zwei Hochschulen ermöglichen sollen. „Wir gehen unsere Partnerschaft mit großen Erwartungen und viel Elan an“, sagt DHBW-Präsidentin Prof. Dr. Martina Klärle. „Es geht uns um nicht weniger als die europäische Völkerverständigung und die Stärkung und Entwicklung von Fach- und Führungskräften in Europa. Das Einzigartige an unserem Hochschulverbund ist die Dualität unseres Bildungsmodells mit der engen Verschränkung von Theorie und Praxis. Ich werde mein Haus nun in einem ersten Schritt bitten, unsere dualen Partnerunternehmen zu ermitteln, die an mindestens zwei Hochschulstandorten von EU4Dual aktiv sind, um gemeinsam kurz und mittelfristig künftige Fach- und Führungskräfte zu gewinnen und zu qualifizieren.“ Die Standorte Mosbach und Bad Mergentheim sind traditionell sehr stark international aufgestellt mit vielen langjährigen und vitalen Kooperationen in Europa und rund um die Welt. „Insofern freuen wir uns sehr über die duale European University, die letztlich die notwendige Konsequenz der bisherigen Aktivitäten darstellt“, so die Mosbacher Rektorin Prof. Dr. Gabi Jeck-Schlottmann. Als weltweite Referenz für qualitativ hochwertige duale Studienangebote soll EU4Dual das Duale Studium verbreiten, den internationalen Austausch intensivieren und durch gemeinsame Projekte in Lehre, Forschung, Weiterbildung und Transfer dabei helfen, Europas große Herausforderungen wie Dekarbonisierung und Digitalisierung zu bewältigen. Mit der Programmlinie „European Universities“ im Erasmus+-Programm fördert die Europäische Union strategische Partnerschaften für vier Jahre mit bis zu 14,4 Millionen Euro pro Allianz. Durch ein nationales Begleitprogramm unterstützt auch der DAAD die von der EU ausgewählten deutschen Hochschulen beim Aufbau der europäischen Hochschulnetzwerke. Seit Jahresbeginn werden in der dritten Förderrunde 22 deutsche Hochschulen, darunter auch die Duale Hochschule Baden-Württemberg, unterstützt. Sie erhalten aus Mitteln des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) bis 2026 rund 14 Millionen Euro zusätzlich zu den EU-Mitteln. Das Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst Baden-Württemberg unterstützt die DHBW ebenfalls bei der Integration der Hochschule in den europäischen Verbund. Konsortialführer von EU4DUAL ist die Mondragon Universität im spanischen Baskenland. Neben der Dualen Hochschule Baden-Württemberg gehören folgende europäische Hochschulen dem Verbund an: FH Joanneum in Graz (Österreich), John von Neumann Universität in Kecskemet (Ungarn), FH Savonia in Kuopio (Finnland), Technische Universität Koszalin (Polen), MCAST Malta College of Arts, Science and Technology (Malta), PAR Visoka Poslovna University College (Kroatien), ESTIA School of Advanced Industrial Technologies (Frankreich).

- „Wir alle freuen uns nicht nur auf ein geregeltes, gutes und bezahlbares Essen mit kurzen Wegen, auch mal schnell in einer kurzen Mittagspause, sondern vor allem auch über einen Ort der sozialen Begegnung“, so Rektorin Prof. Dr. Gabi Jeck-Schlottmann, die zusammen mit Dr. Katrin Hancke vom Amt für Vermögen und Bau feierlich das Band zerschnitt und zum Essen einlud. Auch Studierendensprecher Max Hardtke hofft nun auf viele Begegnungen. Insbesondere freue ihn, dass die Mensaria außerhalb der Essenszeiten auch als Lernort genutzt werden kann, unter anderem in sogenannten Silent Boxen – „denn die Bibliothek war ja ein Ort der stillen Begegnung.“ Damit das alles gelingen konnte, mussten viele Rädchen ineinandergreifen. Die Räume standen zum Glück noch zur Verfügung, so Harald Löffler, Kaufmännischer Leiter der Neckar-Odenwald-Kliniken, der sich über die Fortsetzung der Kooperation freute. Der Tannenhof in Mosbach liefert zukünftig zwei Tagesgerichte in einer vegetarischen Variante und einer mit Fleisch, erklärte Hans-Jürgen Mössner, Einrichtungsleiter des Tannenhofs – übrigens dasselbe Essen, das wir auch im Tannenhof selbst anbieten. Tim Hillemann, Leiter der Hochschulgastronomie des Studierendenwerks Heidelberg, erklärte das Rabattsystem: Ein Hauptgericht kostet 7,50 Euro, mit Nachtisch kostet das Mittagessen 8,50 Euro. Der Zuschuss des Studierendenwerks für die Mitarbeiter*innen beträgt 1,70 Euro, für die Studierenden 2,70 Euro. „Wir konnten uns in den ersten zwei Tagen von der schmackhaften hervorragenden Qualität überzeugen“, so Gabi Jeck-Schlottmann. Die Ausgabe des Essens ist zwischen 12 und 14 Uhr geplant. Die Räume stehen den Studierenden auch zum Arbeiten zur Verfügung, von 8 - 20 Uhr, freitags und samstags kürzer entsprechend den Bibliotheksöffnungszeiten. Den Menüplan können Sie über https://stuv.app/mensa einsehen.

- Am Dienstag den 14.02 begann unsere Reise zum Fertigteilwerk nach St. Ingbert schon sehr früh. Bereits um 7 Uhr standen alle Studenten hoch motiviert in der Kälte auf dem Parkplatz der DHBW. Als dann schließlich um 7:15 der Bus um die Ecke bog, war die Freude bei allen sichtlich erkennbar. Bei der Gelegenheit möchten wir uns auch nochmals bei der Firma Trabold Reisen bedanken, die durchgehend freundlich und professionell auftrat. Nach knapp 3 Stunden wurden wir dann herzlich im Fertigteilwerk Peter Gross Hochbau, ein Kooperationspartner der DHBW Mosbach, von den zuständigen Mitarbeitern herzlich begrüßt. Nach der Begrüßung wurden mit dem benötigten Sicherheitsequipment (Helm und Warnweste) ausgestattet und schon ging es los. Nach einer kurzen Vorstellung der Firma durch das HR-Management wurden wir dann in den Prozess eines Fertigteilwerks eingeführt. Weitere Themenblöcke befassten sich mit den Problemen bei der Herstellung und dem späteren Einbau von Fertigteilen. All dies wurde uns an einem Neubau von Flüchtlingsunterkünften in Lebach erläutert. Wir diskutieren Lösungen und durften allerlei Fragen stellen. Nach diesen sehr interessanten Präsentationen besichtigten wir das Fertigteilwerk selbst. Hierzu wurden wir in 3 Gruppen aufgeteilt. Aufgrund der gerade in Bau befindlichen Hallen 3 und 4 war es uns möglich sowohl die jetzige Produktion zu sehen, als auch die Produktion für Architekturbeton, die in den nächsten Monaten hoffentlich starten wird. Wir hatten die Möglichkeit, das Fertigteilwerk unter dem Blick eines Lern-Managers durch Marius Klein zu sehen. Dieser gab uns tiefgründige Einblicke in die bevorstehenden Veränderungen und half uns, Fertigteilbau in einem anderen Licht zu erblicken. Denn mit dem Neubau wird nicht nur die Produktion des Fertigteilwerks erhöht, sondern auch der Firma ermöglicht, die Digitalisierung in Ihren Prozess einfließen zu lassen. So zum Beispiel durch ein neues digitales Lagersystem. Gegen 14 Uhr fanden sich alle wieder in der Kantine zu einem kleinen Imbiss und zum Austauschen zusammen. Wir bedanken uns herzlich für die tollen Einblicke und die sehr leckere Bewirtung. Wir sind uns sicher, dass die Erfahrungen, die wir gemacht haben, uns in unserer beruflichen Karriere weiter bringen und freue mich solch professionellen Kollegen in der Baubranche zu haben.