- Beim Autorengespräch im Rahmen des Nachhaltigkeitsseminars im Studiengang BWL-Handel befand sich die Hauptperson nicht in Deutschland: Der schottische Autor Martin Walker, vielen bekannt durch die Bruno-Romane, konnte trotz geschlossene Ländergrenzen über sein Werk „Germany 2064“ berichten. Wenngleich der Autor nicht aus der Gegend stammte, spielt der Roman im Raum Mosbach - Heidelberg - Mannheim. Walker schaut in seinem fiktiven Werk in Deutschlands Zukunft, gestützt auf Experten-Befragungen. Nun wiederum ist Walker der Experte und auch hier erwies sich die virtuelle Form als äußerst praktikabel. Ohne einen langen Anreiseweg konnte Walker bequem aus dem Büro heraus mit den Studierenden sprechen, welche in ihrem Seminar ebenfalls eigene Zukunftsvisionen für Deutschland erarbeiteten. So stand Martin Walker den Studierenden für all ihre Fragen zu Verfügung. Von Expertenfragen an Walker, wie seiner Meinung nach ein möglicher Mobilitätswandel aussehen könnte oder welche Veränderungen in der Politik seiner Ansicht nach möglich sind, bis hin zu inhaltlichen Fragen zum Buch – die Studierenden diskutierten eineinhalb Stunden lang mit Walker über mögliche Zukunftsszenarien Deutschlands. Während diese wichtigen Input für ihre Studienarbeiten mitnahmen, bekamen die interessierten externen Zuschauer einen Einblick in die Welt der digitalen Lehre an der DHBW Mosbach. Und Reisebeschränkungen und hunderten Kilometer Distanz zum Trotz kam in den virtuellen Veranstaltungsformen dennoch persönliche Kontakte zustande.
- Der Blick in die Zukunft. Nie erschien er wichtiger denn je. Die Frage wie sich Deutschland, Europa oder gar die Welt in den nächsten Monaten oder Jahren entwickeln wird, ist insbesondere in der aktuellen Lage hochbrisant. Die weltweiten Entwicklungen sind für viele Forscher aber keine Überraschung. Über Jahrzehnte hinweg gab es immer wieder Krankheiten und Epidemien, die ganze Landstriche betroffen haben. Bereits vor etwa einhundert Jahren wurde Europa von der Spanischen Grippe heimgesucht. Um auf solche und ähnliche Situationen vorbereitet zu sein, setzten sich viele Institute seit Jahren mit diversen Zukunftsszenarien auseinander. Mit der Frage, wie Deutschland im Jahr 2064 aussehen wird beschäftigen sich aktuell die Studierenden des Studiengangs BWL Handel. Grundlage ihres Seminars ist der Roman „Germany 2064“ von dem schottischen Autor Martin Walker, der sich in seinem fiktiven Werk mit der Zukunft Deutschlands auseinandergesetzt hat. Walkers Vision - eine Mischung aus Fakten und Fiktion – bildet dabei die Grundlage des Seminars. Die Studierenden erstellen, basierend auf Fakten und mittels Experteninterviews, mögliche Szenarien, wie unser Land in ein paar Jahrzehnten aussehen könnte. Wie bezahlen wir Menschen unseren Einkauf? Wird es überhaupt noch Bargeld geben? Wie sieht die Familie der Zukunft aus? Wie das Rollenverständnis zwischen Mann und Frau? Welche Bedeutung hat die Arbeit für die Menschen? Inwiefern wird die Arbeit der Menschen von Automatisierungsprozesse abgelöst? Welche Rolle nimmt das autonome Fahren oder gar Fliegen ein? Zu diesen und ähnlichen Fragen erarbeiten die Studierenden eine möglichst detailgetreue Zukunftsvision, welche sowohl den Nachhaltigkeitsaspekt, als auch die Auswirkung auf die drei Säulen „Ökologie, Ökonomie und Soziales“ berücksichtigen soll.
- Wie empfängt man Studierende zu ihrem ersten Studientag, wenn die Hochschule geschlossen ist? Natürlich per Online-Meeting. Am 14. und 15. April erlebten die 127 neu eingeschriebenen Studierenden am DHBW CAS ihren Kick-off virtuell. Online-Lehre findet seit der Schließung der Hochschule auch für alle eingeschriebenen Master-Studierenden statt: Bis auf wenige Ausnahmen konnten die Lehrveranstaltungen der Fachbereiche Sozialwesen, Technik und Wirtschaft auf digitale Formate umgestellt werden. „Ich freue mich über die tolle Teamarbeit am DHBW CAS und darüber, was wir kurzfristig alles für unsere Studierenden digital auf die Beine stellen können,“ blickt Direktor Prof. Dr. Joachim Frech positiv voraus. „Wir mussten mit der Schließung der Hochschule mitten im laufenden Lehrbetrieb von heute auf morgen alles umbauen, und es ist uns sehr gut gelungen. Manches muss unkonventionell laufen, manches anders, aber alles wird von den Studierenden dankbar angenommen“ führt er die Erlebnisse der vergangenen Wochen aus. Die virtuelle Feuerprobe haben das DHBW CAS, seine Lehrenden und die Studierenden mit Bravour bestanden. Dekan Prof. Dr. Kühnle ist zuversichtlich: „Wir bekommen positives Feedback und können nun gut vorbereitet in die Lehrveranstaltungen des Sommersemesters starten.“ In seinem Fachbereich Wirtschaft finden alle Lehrveranstaltungen bis auf wenige Ausnahmen als E-Learning oder Distance Learning Angebote statt. Einschränkungen gibt es bei Veranstaltungen wie Exkursionen und Besichtigungen von Unternehmen. Das Sommersemester bereiten seine Mitarbeiter*innen flexibel vor, als Online-Semester mit der Möglichkeit auch wieder in die Präsenzlehre zurückzukehren. „Als die Mitteilung kam, dass die Lehre online abgehalten wird, war ich skeptisch,“ gibt Tomislav Boras, Student im Master in Business Management, zu. „Doch ich habe festgestellt, dass die Vorlesungen per Video gut funktionieren, und auch der Austausch mit den Dozentinnen und Dozenten klappt digital sehr gut. Man wechselt in der Vorlesung beständig zwischen Skript, eigenem Aufschrieb und Face to Face-Videogespräch. Das macht es vielseitig, braucht aber Konzentration!“ so sein Resümee. Auch Prof. Dr. Thomas Dobbelstein ist mit der neuen Online-Lehre zufrieden: „Die Beteiligung und der Austausch funktionieren wie in einer Präsenzveranstaltung.“ Neben Vortragselementen und der gemeinsamen Diskussion baut er auch im digitalen Format Fallbeispiele ein, die von den Studierenden in Gruppen bearbeitet werden. „Nur die visuelle Ergebnispräsentation aller Gruppen parallel, wie sie in einem Raum aufgebaut werden könnte, fehlte noch,“ findet er. Sein Fazit: „Meine Vorlesung hat digital deutlich besser funktioniert als erwartet, und mit einigen kleinen Verbesserungen könnte ich mir auch zukünftig vorstellen, die ein oder andere Veranstaltung online abzuhalten.“ Mit viel Engagement und Dynamik hat das DHBW CAS sich auf die die aktuelle Ausnahmesituation eingestellt. Der Blick geht nach vorne, was auch die Entwicklung des DHBW CAS insgesamt zeigt: 127 Studierenden starten dieses Sommersemester gegenüber 107 im April 2019. Damit steigt die Studierendenzahl weiter an. Nach einem Jahr Berufserfahrung können Bachelorabsolventinnen und -absolventen aller Hochschularten parallel zum Beruf ein Studium beginnen. Von den neu eingeschriebenen Studierende haben sechzehn ihren Bachelor an der DHBW Mosbach absolviert und weitere 74 haben ihren Abschluss an einem der anderen DHBW-Standorte gemacht. Da hat Onlinelehre noch einen zusätzlichen Vorteil: Distanz ist plötzlich relativ. Alle kommen mit einem Klick schnell ans DHBW CAS in Heilbronn.
- Sie haben an der DHBW Mosbach die Möglichkeit Ihre Vorlesung aus einem Vorlesungraum (=Senderaum) hinaus in einen anderen Raum (=Empfängerraum) an der DHBW Mosbach oder aber nach außerhalb (=Empfängerrechner) zu streamen. Als grundlegende Technologie wird hierbei das Webkonferenzsystem BigBlueButton verwendet. Ausgewählte Räume an den Campus Mosbach und Bad Mergentheim wurden und werden dazu mit der notwendigen Hardware ausgestattet. Hierzu gehören die in den Räumen bereits vorhandenen Crestron-Anlagen zur Steuerung von Beamer und Lautsprecher sowie eine Webcam, ein Mikrofon und ein fest installierter Rechner. Machen Sie sich mit der installierten Technik vertraut. Eine tagesaktuelle Anleitung finden Sie immer online: Für den Campus Mosbach: www.mosbach.dhbw.de/vl-streaming Für den Campus Bad Mergentheim: www.mosbach.dhbw.de/vl-streaming-mgh Nutzen Sie bitte unbedingt unsere Schulungsangebote. Hier anmelden. Sollten Sie tiefergehende Informationen zur Medientechnik in unseren Vorlesungsräumen haben, nutzen Sie auch gerne alle Anleitungen und Einführungen unter www.mosbach.dhbw.de/medientechnik
- Aab sofort ist das Onlinetraining zum wissenschaftlichen Arbeiten (vormals WissBASE II) in einer komplett überarbeiteten Version wieder für alle Studierenden und Lehrenden verfügbar. Sie finden dieses über den folgenden Link: https://moodle.mosbach.dhbw.de/course/view.php?id=11489 Die alten Kursräume (WissBASe II) sind noch geöffnet, es besteht aber kein Zugriff auf die Inhalte mehr. Es wird lediglich der Hinweis auf das neue Training angezeigt. Die Kursräume werden in den nächsten Wochen ausgeblendet. Beachten Sie bitte folgende Neuerungen im überarbeiteten Onlinetraining: Es gibt nur noch einen Kursraum für alle Studierenden. Eine physische Trennung der Inhalte für die Fakultäten gibt es nicht mehr. Dennoch werden Unterschiede im Onlinetraining behandelt und kenntlich gemacht. Es gibt inzwischen 6 statt 3 Lernmodule, die die Lernenden sequentiell oder aber auch ganz gezielt nach Thema bearbeiten können. Anbei zu Ihrer Information der Hinweis zur Bearbeitung des Trainings: https://moodle.mosbach.dhbw.de/mod/page/view.php?id=154396 Im Onlinetraining selbst sind keine Richtlinien mehr eingearbeitet, so dass es keine Kollisionen mehr mit studiengangspezifischen Richtlinien geben sollte und auch der Aktualisierungsaufwand bei Änderungen der zentralen Richtlinien nicht mehr so groß ist. Gegen Ende des Jahres werden wir auch die Möglichkeit bieten, dass die Studiengänge bei Bedarf eigene Informationen direkt im Training anfügen können. Bis Ende des Jahres wird noch ein Materialpool für Lehrpersonen folgen. Da wir das Onlinetraining bis Ende des Jahres noch evaluieren, sind noch Befragungen mit eingebunden. Diese werden entfernt, sobald die Evaluationsphase abgeschlossen ist. Beachten Sie zudem folgende Hinweise zu den neuen Zertifikaten: Die Studierenden haben die Möglichkeit ein Zertifikat gesondert für jedes einzelne Lernmodul oder für die Bearbeitung des gesamten Trainings zu erhalten. Hier müssen Sie als Studiengangsleitung und/oder Lehrperson den Studierenden mitteilen, welchen Nachweis Sie verlangen. Auf den Nachweisen wird ab sofort nicht mehr eine erfolgreiche Durchführung bestätigt, sondern ein Prozentwert über die richtigen Lösungen im Abschlusstest bescheinigt. Die Lehrpersonen/Studiengänge müssen selbst entscheiden, ob Sie diesen Wert konkret verarbeiten oder nicht. Auch dies ist seitens des Studiengangs/der Lehrperson den Studierenden gesondert mitzuteilen. Wir wünschen Ihnen und den Studierenden viel Spaß mit den neuen Inhalten. Bei Support-Anfragen wenden Sie sich bitte an moodle@mosbach.dhbw.de
- Onlinelehre birgt technische Herausforderungen. Hierzu gehört es über Webkonferenzsysteme Tafelaufschriebe zu streamen, so dass die Studierenden handschriftliche Aufzeichnungen sukzessive mitverfolgen können. Im Rahmen der Präsenzlehre ist dies einfach möglich: In den Lehrräumen stehen Tafel, Flipchart, Whiteboards und Visualizer zur Verfügung. Im Webkonferenzraum selbst ist dies nicht immer möglich. In der Regel wird eine weitere Hardwarekomponente benötigt. Die DHBW Mosbach bietet hierzu den Lehrpersonen ab sofort einen Verleihservice für Dokumentenkameras an. Diese können wie folgt an folgenden Stellen ausgeliehen werden: Campus Mosbach: Für Mitarbeitende: ESC Bitte nehmen Sie Kontakt zu uns auf über lehren@mosbach.dhbw.de Für externe Lehrbeauftrragte: Sekretariate der jeweiligen Studiengänge Campus Bad Mergentheim: Für Mitarbeitende: ESC Bitte nehmen Sie Kontakt zu uns auf über lehren@mosbach.dhbw.de Für externe Lehrbeauftrragte: Sekretariate der jeweiligen Studiengänge Anleitungen finden Sie unter: www.mosbach.dhbw.de/medientechnik
- Als Ergänzung zur digitalen Vorlesung von Prof. Dr. Dr. habil. Ingolf Riedel nahmen 38 Studierende des Studiengangs Wirtschaftsinformatik (WI 17) im August bei einem einwöchigen Führungs- und Verhaltenstraining in Dresden teil. Der erste Teil des Trainings war mit dem Erlernen, Verstehen und Üben der Moderationsmethode besetzt. Mit einer guten Moderation lassen sich nicht nur Ideen finden, Probleme und Konflikte lösen sowie Prozesse optimieren, sondern auch Entscheidungen gemeinschaftlich herbeiführen, in die alle Teilnehmer einbezogen werden. Diese einfach zu erlernende Methode ist dann besonders gut geeignet, wenn die Zusammenarbeit von Generalisten mit Spezialisten (wie beispielsweise denen der IT-Branche) gefordert ist. Weitere Teile des Trainings waren u.a. Besonderheiten von Gesprächssituationen, das Verhalten bei Widerständen von Mitarbeitern im Gespräch, das Führen von Kritik- und Motivationsgesprächen sowie praktisches Konfliktmanagement. Übungen zur Eigen- und Fremdmotivation und zur Einstellungsänderung standen ebenso auf dem Programm wie Fragen der Selbstorganisation für potentielle Führungskräfte oder die Entwicklung einer positiven Fehlerkultur als wichtiger Teil einer Vertrauenskultur im Unternehmen.
- Wenn ein Unternehmen einfache Tätigkeiten mit Künstlicher Intelligenz (KI) automatisch abwickeln kann, ist das ein großer Wettbewerbsvorteil. Doch der Weg dorthin ist insbesondere für kleine und mittlere Unternehmen (KMU) und Handwerksbetriebe eine Hürde, denn sie können oft weniger Ressourcen in technische Lösungen stecken als große Konzerne. Das vom Wirtschaftsministerium geförderte KI-Lab „HOT KI“ der Dualen Hochschule Baden-Württemberg (DHBW) Mosbach/Bad Mergentheim soll Abhilfe für die Region Hohenlohe-Odenwald-Tauberfranken (HOT) schaffen. „Wir möchten denjenigen einen ersten und einfachen Zugang zum Thema KI ermöglichen, die auf keine eigenen Server und IT-Fachleute zugreifen können“, so Projektleiter Prof. Dr. Seon-Su Kim, Campusleiter in Bad Mergentheim. Das erste konkrete Projekt ist ein virtuelles, sprachbasiertes Assistenzsystem. Baukasten-Module sollen standardisierte Prozesse, die normalerweise über das Telefon abgewickelt werden, mit dem virtuellen System automatisieren. Beispiele dafür sind Terminvereinbarungen, die Abfrage eines Bestellstatus oder das Zurücksetzen von Passwörtern. Projektpartner der DHBW ist die Tenios GmbH, die die cloudbasierte Kommunikationsplattform zur Verfügung stellt und gemeinsam mit dem Projektteam den Sprachbot entwickelt. Das KI-Lab sucht nun nach Kooperationspartnern für das Labor, deren konkrete Unternehmensabläufe im Sprachbot aufbereitet werden können. Interessierte Unternehmen sind eingeladen, am 24. September um 9.30 Uhr das Projekt und Voraussetzungen für eine Teilnahme virtuell kennenzulernen. Informationen und Anmeldung unter: www.mosbach.dhbw.de/dhbw-hot-ki .
- Das DHBW CAS bietet zum Sommersemester 2021 insgesamt 20 berufsbegleitende und berufsintegrierende Duale Masterstudiengänge an. Die Studienangebote verteilen sich auf die Fachbereiche Wirtschaft, Technik und Sozialwesen. Wer die Studiengänge genauer kennenlernen möchte, hat die Möglichkeit sich auf verschiedenen Online-Informationsveranstaltungen zu den Inhalten zu informieren und sich bei weiteren Fragen persönlich beraten zu lassen. Alle Masterstudiengänge des DHBW CAS sind berufsintegrierend und weiterbildend aufgebaut: Die Studierenden bringen Themen aus ihrem Beruf mit ins Studium und wenden Erkenntnisse aus den Seminaren direkt im Unternehmen an. Auch der Austausch mit berufstätigen Kommiliton*innen trägt zur Weiterqualifizierung bei. Daher sind ein Bachelor-Abschluss, eine mindestens einjährige Berufserfahrung nach dem ersten Studienabschluss und ein Arbeitsverhältnis bei einem Unternehmen/einer Einrichtung notwendige Grundlagen für eine Bewerbung um einen Studienplatz. Noch kein passendes Unternehmen gefunden? Um interessierte an einem Masterstudium und Unternehmen/Einrichtungen zu vernetzen, bietet das DHBW CAS den Marktplatz Duales Masterstudium. Er bringt Interessent*innen für ein Duales Masterstudium und Duale Partner auf einfache Art online zusammen.
