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- Zehn Schülerinnen und Schüler des Auguste-Pattberg-Gymnasiums lernten an der Dualen Hochschule Baden-Württemberg (DHBW) Mosbach einen kollaborativen Roboter quasi ‚von innen‘ kennen. Der rund vierstündige Robotikworkshops bot erste Erfahrungen mit industrienaher Roboterprogrammierung. Im Mittelpunkt standen kollaborative Roboter, wie sie am Campus Mosbach auch regulär in Lehrveranstaltungen der Fachrichtungen Elektrotechnik, Mechatronik, Wirtschaftsingenieurwesen und Maschinenbau zum Einsatz kommen. Ein kollaborativer Roboter – oft auch „Cobot" genannt – ist ein Roboter, der so konstruiert ist, dass er direkt neben und mit Menschen zusammenarbeiten kann, ohne dass ein Schutzzaun oder eine Absperrung nötig ist. Klassische Industrieroboter arbeiten typischerweise in abgesperrten Bereichen, weil ihre Bewegungen für Menschen gefährlich sein können, erklärt der Akademische Mitarbeiter Peter Steinert. Cobots hingegen verfügen über Sensoren, begrenzte Kräfte und abgerundete Formen, sodass sie bei einer unbeabsichtigten Berührung sofort stoppen oder ausweichen. Mensch und Roboter teilen sich also den Arbeitsraum und können Hand in Hand arbeiten – daher der Begriff „kollaborativ". Nach einer Einweisung in das Robotersystem arbeiteten die Teilnehmenden in Zweierteams oder eigenständig an insgesamt sechs Robotern. Diese sind mit Computern verbunden, auf denen die Schüler vorhandene Programme ausprobierten und dann weiterentwickelten – vom Greifen einzelner Teile bis hin zum gezielten Bewegen von Miniatur-Paletten auf ein Hochregallager. Für viele war es ein besonderes Erlebnis: Wer im Schulunterricht programmiert, sieht das Ergebnis meist nur auf dem Bildschirm. Im Workshop steuerten die Jugendlichen dagegen einen realen Roboter, der industrienahe Prozesse unmittelbar erfahrbar machte. Dass der Workshop auch über die Technik hinaus Brücken schlägt, zeigte sich am Rande der Veranstaltung: StR Thomas Engelhardt, der den Besuch begleitete, wurde auf dem Campus von ehemaligen Schülern begrüßt, die inzwischen ihr Studium an der DHBW Mosbach aufgenommen haben – ein schöner Beleg dafür, dass solche Angebote den Weg in ein technisches Studium ebnen können.

- Im Rahmen eines Kooperationsprojektes veranstaltet das House of Competence (HoC) des KIT in Kooperation mit der KIT Bibliothek eine öffentliche Ringvorlesung zum Thema LLM im Einsatz beim wissenschaftlichen Arbeiten an. Diese richtet sich auch an alle Studierenden und interessierten Lehrenden der DHBW. Worum geht es? LLM Literacy: Wie können Large Language Models (LLM) im Studium genutzt werden? Dabei geht es um Chancen und Herausforderungen unter anderem zu: dem verantwortungsvollen Einsatz von KI im Kontext des wissenschaftlichen Arbeitens Best Practices zu KI-Dokumentation und Quellenarbeit LLM-gestütztem Schreiben im Studium Plagiatsprävention Wann und wo? An verschiedenen Terminen können Interessierte in Präsenz oder online über Zoom ohne Voranmeldung teilnehmen, jeweils Dienstags von 15:45-17:15. Los geht es am Dienstag, den 05.05.2026. Das Programm und alle weiteren Informationen zum Format erhalten Sie hier: https://llm-literacy.de/ Die Ringvorlesung ist Teil des landesweiten Projektes KI@helpbw des KIT (Projektseite: llm-literacy.de/ki-at-helpbw/)