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- Stupider Frontalunterricht war gestern – auch die Lehrmethoden verlagern sich immer mehr in die digitale Welt. Neue digitale Lehrkonzepte bereichern nicht nur den Lehralltag an Hochschulen, sondern lassen sich auch in die berufliche Praxis integrieren. Prof. Dr.-Ing. Andreas Weißenbach, Studiengangsleiter Maschinenbau und Anja-Bettina Zurmühl, Bildungswissenschaftlerin, eLearning-Expertin und Dozentin an der DHBW Mosbach haben ihr „virtuelles Klassenzimmer“ auf einer internationalen Konferenz deshalb Unternehmensvertretern vorgestellt. Das diesjährige World Maintenance Forum in Lugano (Schweiz), welches sich dem Thema professionelle Aus- und Weiterbildung von Instandhaltungspersonal widmete, eignete sich dabei perfekt, um das Konzept vorzustellen. Mit ihrem Konferenzbeitrag „E-Learning-Module: Webbasiertes Training für Instandhaltungsmanagement“ präsentierten Weißenbach und Zurmühl ihr eigens entwickeltes „Active Classroom“-Konzept. Dieses wurde für die Lehrveranstaltung „Produktionsmanagement“ im Studiengang Maschinenbau konzipiert. Das Konzept weist dabei eine Vielfalt an Lehr- und Lernformen sowie Medien und Methoden auf und zeigt, wie aktivierende Lernsituationen entstehen können. Mit virtuellen Klassenzimmern, Online-Trainings sowie mit realen Fallbeispielen versetzen sie dabei die Lernenden in die Lage, die notwendigen Kompetenzen für den beruflichen Einsatz aufzubauen und anzuwenden. In der Selbstlernphase bearbeiten die Studierenden eigenständig ihre Lehrunterlagen, sehen kurze Videos mit Fachinhalten und bearbeiten diese in Reflexionsaufgaben und Übungen. Die Präsensveranstaltung dient somit mehr dem Austausch, als dem reinen Zuhören und Mitschreiben. Der Lehrende selbst nimmt in diesem Konzept verschiedene Rollen ein: Aktiv in der klassischen Vorlesung sowie im virtuellen Klassenzimmer, begleitend und moderierend in den Phasen der Gruppenarbeit, ansprechbar in den Selbstlernphasen. Dabei erläuterten die beiden Dozenten in ihrem Vortrag nicht nur die Besonderheiten ihres Lehrkonzeptes, sondern auch, wie das in die Lehrveranstaltung integrierte Web-Based-Training (WBT) zum Thema Instandhaltungsmanagement auf den beruflichen Kontext übertragen werden kann. Des Weiteren legten sie für die berufliche Aus- und Weiterbildung zum Thema Anlagen- und Instandhaltungsmanagement ein Blended-Learning-Konzept dar, welches die Vorteile von Präsenzveranstaltung und Online-Lernen verknüpft. Für den beruflichen Zweck kann dann die entsprechende Qualifikation auch mit einer Abschlussprüfung evaluiert werden. Über die IMA Die International Maintenance Association (IMA), in dessen Vorstand Andreas Weißenbach bereits 2013 berufen wurde, widmet sich dem Anlagen- und Instandhaltungsmanagement. Neben Wissenschaftlern, Ingenieuren, Managern, Hochschullehrern, Trainern und Studierenden aus der ganzen Welt und verschiedenen Fachgebieten zählen auch Unternehmen als Anlagenbetreiber oder Instandhaltungsdienstleister zu den Mitgliedern. Die IMA ist den länderspezifischen Instandhaltungsverbänden und -organisationen übergeordnet und sieht sich als Plattform zur Unterstützung von neuen Entwicklungen, dem Wissenstransfer und der Verbesserung des Anlagen- und Instandhaltungsmanagements. Alle zwei Jahre veranstaltet die IMA an wechselnden Veranstaltungsorten eine internationale Konferenz. Anerkannte Experten aus Theorie und Praxis tragen dabei die neuesten wissenschaftlichen Erkenntnisse, Richtlinien und Normen, aber auch innovative Konzepte zum Themenschwerpunkt vor. Virtuelles Klassenzimmer als neues Lehrkonzept an der DHBW Mosbach

- Im Hochschulranking des manager magazins haben Mandant*innen und Wirtschaftsprüfungsgesellschaften die DHBW auf Platz 1 der Fachhochschulen gewählt. Zudem ist sie die einzige mit „sehr gut“ bewertete Fachhochschule. Und auch im Gesamtranking aller Universitäten und Hochschulen in Deutschland landet die DHBW auf Platz acht der besten zehn Anbieter. Die DHBW bietet Bachelorstudiengänge an den Standorten Mannheim, Karlsruhe, Mosbach, Stuttgart und Villingen-Schwenningen an und ist auch hier mit rund 1.200 Studierenden eine der ersten Adressen für den Nachwuchs in der Steuerberater- und Wirtschaftsprüferbranche. Ein Masterstudium am DHBW CAS bereitet danach künftige Wirtschaftsprüfer*innen auf ihr Berufsexamen vor. „Das ist eine erstklassige Anerkennung unserer praxisintegrierenden Studienangebote,“ freut sich Prof. Dr. Merkl, Wissenschaftlicher Leiter des Masterstudiengangs Steuern Rechnungslegung Prüfungswesen (SRP) am DHBW CAS. „Wir bieten in vier intensiven Semestern Master-Studium mit regelmäßigen Präsenzvorlesungen eine optimale Vorbereitung auf die Berufsexamen des Steuerberaters und des Wirtschaftsprüfers. Das finden wir in der Studie des manager magazins eindrücklich bestätigt.“ Das Studienmodell der Bachelor- und Masterstudiengänge überzeugt die 51 Wirtschaftsprüfungsgesellschaften sowie 894 Finanzvorstände und Leiter*innen des Bereichs Finanz- und Rechnungswesen, die das manager magazin gemeinsam mit der Wissenschaftlichen Gesellschaft für Management und Beratung zur Ermittlung von Deutschlands besten Wirtschaftsprüfer*innen 2020/2021 befragte. Alle Teilnehmenden wurden gebeten, drei deutsche Universitäten bzw. (Fach-)Hochschulen zu nennen, die Studierende am besten für einen Berufsweg als Wirtschaftsprüfer*in qualifizieren. „Der Master Steuern, Rechnungslegung und Prüfungswesen ist die optimale Kombination aus Theorie und Praxis. Die Hauptbelastungszeiten der Steuerberatungs- und Wirtschaftsprüfungsbranche werden bestmöglich bei der Gestaltung des Studienplans berücksichtigt. Insbesondere durch die kleinen Kursgruppen besteht die Möglichkeit, auch individuell auf die Fragen und Wünsche der Studierenden einzugehen. Durch die steuerliche Ausrichtung wird ein besonderer Fokus auf das im Anschluss abzulegende Steuerberaterexamen gelegt. Daneben sind die vermittelten Studieninhalte – nicht zuletzt wegen der möglichen Anrechnung nach § 13b WPO – auch auf das Wirtschaftsprüferexamen passgerecht zugeschnitten,“ beschreibt Philipp Macke, Absolvent des Masters Steuern, Rechnungslegung und Prüfungswesen sein Master-Studium am DHBW CAS. Dualer Master Steuern, Rechnungslegung und Prüfungswesen am DHBW CAS: www.cas.dhbw.de/steuern

- Nach mehrmonatigen Beratungen mit dem Wissenschaftsministerium hat der Präsident der Dualen Hochschule Baden-Württemberg (DHBW) Professor Arnold van Zyl gestern die Hochschulfinanzierungsvereinbarung II unterzeichnet. Die Vereinbarung zwischen dem Land Baden-Württemberg und den Hochschulen stellt eine verlässliche Grundfinanzierung für die Jahre 2021 bis 2025 sicher. Die zentralen Forderungen der DHBW nach einer Überführung zeitlich befristeter Finanzierungsprogramme in die dauerhafte Grundfinanzierung sowie nach einer schrittweisen Erhöhung der Lehrenden im Hauptamt konnten erreicht werden. Trotz deutlicher finanzieller Zuwächse bleibt die Finanzierung der Hochschulen hinter den Bedarfen zurück. Zusätzliche Bildungsinvestitionen bleiben unerlässlich. „Die neue Finanzierungsvereinbarung gibt der Hochschule Planungssicherheit in unsicheren Zeiten. Sie ermöglicht wichtige Investitionen in die Qualität unseres Studienangebotes. Das enorme Wachstum der vergangenen Jahre wird anerkannt und die konstant hohen Studierendenzahlen werden dauerhaft finanziert. Angesichts struktureller Veränderungen unserer Schlüsselindustrien und völlig neuer Qualifikationsanforderungen müssen wir künftig aber noch viel stärker in Bildung, Weiterbildung und lebenslanges Lernen investieren. Nur so sichern wir dauerhaft die Wettbewerbsfähigkeit des Landes und die Zukunftschancen der jungen Menschen“, sagt DHBW-Präsident Professor Arnold van Zyl. Durch die Anhebung des Grundhaushaltes und dessen jährliche Steigerung stehen der Hochschule zwischen 2021 und 2025 130 Millionen Euro zusätzlich zur Verfügung. 2025, im letzten Jahr der neuen Finanzierungsperiode, beträgt der Mittelaufwuchs für das Jahresbudget rund 38 Millionen, von denen 13 Millionen auf Personalkostensteigerungen entfallen. 5 Millionen stehen unter Haushaltsvorbehalt. Die DHBW hat in den Finanzierungsgesprächen drei vorrangige Ziele verfolgt: Die Nachfrage der Dualen Partner und der Studieninteressierten soll auch künftig in vollem Umfang gemäß den fachlichen und regionalen Bedarfen bedient werden. Die nun vorliegende Vereinbarung ermöglicht einen sicheren Kapazitätskorridor, um das Land mit hervorragend ausgebildeten Fach- und Führungskräften zu versorgen. Ein weiteres Wachstum ist auf Grundlage der vorliegenden Finanzierung nicht möglich. Zusätzliche Bedarfe und neu zu etablierende Studienangebote erfordern zusätzliche finanzielle Anstrengungen. Das Qualitätsniveau des Studienangebots und des dualen Studienmodells soll aufrechterhalten und weiterentwickelt werden. Dieses Ziel betrachtet die Hochschule als absolut vorrangig. Die DHBW wird zusätzliche Mittel daher vor allem in ein Innovationsprogramm Lehre und die Erhöhung der Quote hauptamtlicher Professor*innen investieren. Die DHBW benötigt eine nachhaltige Perspektive für die Erhöhung der Hauptamtlerquote auf 50 Prozent, wie sie von Wissenschaftsrat und Akkreditierern empfohlen wird. Mit der nun getroffenen Vereinbarung können erste substanzielle Schritte in diese Richtung unternommen werden. „Die nun erzielte Vereinbarung ermöglicht es der DHBW, erkennbare Fortschritte bei der Erreichung ihrer wichtigsten Ziele zu machen. Dazu gehört vor allem die Erhöhung des Anteils hauptamtlich lehrender Professorinnen und Professoren. Auch bei einer hochschuladäquaten Unterbringung von Studierenden und Mitarbeitern können wir weiter vorankommen, da unser Flächenbedarf nun grundsätzlich anerkannt ist. Vor diesem Hintergrund konnte das Präsidium dem Präsidenten die Unterzeichnung der Vereinbarung empfehlen, obwohl nicht alles Wünschenswerte auch finanzierbar sein wird“, sagt Wolf Dieter Heinbach, Kanzler der DHBW. Hintergrund: Massiver Anstieg der Studierendenzahlen Die Duale Hochschule Baden-Württemberg ist mit rund 35.000 Studierenden an zwölf Standorten heute die größte Hochschule Baden-Württembergs. Seit Beginn der Ausbauprogramme 2006 hat sich die Zahl der Studierenden um rund 80 Prozent erhöht. Damit hat die DHBW einen deutlich überproportionalen Beitrag zum Studienplatzausbau in Baden-Württemberg geleistet. Finanziert wurde dieses Wachstum in erheblichem Maße durch zeitlich begrenzte Ausbauprogramme mit geringerem Pro-Kopf-Budget für die Studierenden. Die Finanzierung konnte so weder mit den Leistungen der Hochschule noch mit den an sie gestellten Erwartungen mithalten. Durch die neue Hochschulfinanzierungsvereinbarung II werden die befristeten Ausbaumittel nun dauerhaft in die Grundfinanzierung überführt.

- Das Education Support Center der DHBW Mosbach, hat am 17.04.2020 eine Online-Handreichung zur Online-Lehre veröffentlicht. Diese soll allen Lehrenden der DHBW Mosbch einen ersten Einblick in die Möglichketen der Online-Lehre geben und als Inspirationsquelle für die Gestaltung der eigenen Lehrveranstaltung dienen. Inhalte der Handreichung sind unter anderem: Elemente der Online-Lehre Taktung von Lehrelementen Online-Betreuung Beispielhafte Lehrszenarien Moodle-Tools nach Schwierigkeitsgraden Allgemeiner Einsatz von Webkonferenzen Zu finden ist die Handreichung auf der Lernplattform Moodle. Die Handreichung direkt einsehen

- Update 20. April 2020 Änderungen zur Version vom 08. April 2020: Verlängerung der Einschränkungen bis einschließlich 3. Mai. Beachten Sie auch die Hinweise und FAQs auf www.mosbach.dhbw.de/cov2 . Seit Anfang des Jahres leiden weltweit mehr und mehr Menschen an einer durch das neuartige Coronavirus ausgelösten akuten Atemwegserkrankung (COVID-19). Die potenzielle Gesundheitsgefährdung in Deutschland schätzt das Robert Koch-Institut aktuell als hoch ein, für Risikogruppen als sehr hoch. Das Auswärtige Amt spricht aktuell eine generelle Reisewarnung für nicht notwendige touristische Reisen ins Ausland aus. Um der schnellen Ausbreitung des Coronavirus weiter entgegenzuwirken, hat die DHBW den Präsenzbetrieb seit dem 16. März weitgehend eingestellt. Diese Einstellung des Präsenzbetriebs wurde nun bis einschließlich 3. Mai verlängert. Grundlage ist eine Verordnung der Landesregierung , Dies betrifft auch den Prüfungsbetrieb. Erste Präsenzprüfungen in kleinen Gruppen werden nach gründlicher Vorbereitung an den Standorten voraussichtlich ab dem 27. April wieder möglich sein. Die DHBW bereitet sich ebenfalls darauf vor, notwendige Praxisveranstaltungen in den Laboren unter besonderen Schutzmaßnahmen zu ermöglichen. Auch Bibliotheken dürfen je nach den örtlichen Gegebenheiten unter strengen Hygienebedingungen und Steuerung des Zutritts wieder öffnen. Die Hochschule trägt durch diese vorsorglichen Maßnahmen weiterhin dazu bei, persönliche Kontakte auf das absolut Notwendige zu beschränken und Ansteckungsrisiken zu verringern. Studierenden und Beschäftigten der DHBW raten wir von Reisen ins Ausland ab. Das RKI empfiehlt Einreisenden aus allen Ländern, sich in eine 14-tägige Quarantäne zu begeben. Es gelten die kommunizierten Empfehlungen für Studierende und Beschäftigte der Hochschule bezüglich Onlinestudium, Home-Office oder Freistellung. Personen , die innerhalb von 14 Tagen nach Rückkehr Symptome wie Fieber, Muskelschmerzen, Husten, Schnupfen, Durchfall, u.a. entwickeln, sollten sich umgehend telefonisch mit ihrem Hausarzt in Verbindung setzen oder Kontakt mit dem kassenärztlichen Notdienst unter der Telefonnummer 116117 aufnehmen. Entsprechendes gilt für Personen die aktuell an COVID-19 erkrankt sind. Bitte informieren Sie zudem Ihre Studienakademie oder Ihren Vorgesetzten. Personen , die persönlichen Kontakt zu einem Patienten hatten, bei dem das Coronavirus im Labor nachgewiesen wurde, sollten sich unverzüglich und unabhängig von Symptomen an ihr zuständiges Gesundheitsamt wenden und zuhause bleiben. Für Fragen zum Corona Virus hat das Landesgesundheitsamt eine Hotline eingerichtet. Sie erreichen die Mitarbeiter*innen Mo.-Fr. zwischen 9 und 16 Uhr telefonisch unter 0711 904-39555. Darüber hinaus finden Sie auf der Webseite des Gesundheitsamts Empfehlungen zum Schutz vor Infektionen in Deutschland. In der aktuellen Situation kommt es, neben der medizinischen Versorgung, in ganz besonderer Weise darauf an, Verantwortung für sich selbst und damit auch für die Gesundheit anderer zu übernehmen. Um das Gesundheitssystem zu entlasten, werden die Unterstützung und das solidarische Mitwirken jeder*jedes Einzelnen benötigt. Home-Office ist eine dieser Maßnahmen, um die Verbreitung des Coronavirus einzudämmen und weitere Infektionen zu minimieren. Für den Umgang mit dieser Situation hat DHBW Professor Jan Kizilhan mit seinem Team ein Empfehlungspapier verfasst. Nachfolgende Links führen Sie auf Seiten verschiedener offizieller Stellen. Hier finden Sie kontinuierlich aktualisierte Informationen zur Lage in den betroffenen Gebieten, zur möglichen Gefährdungslage in Deutschland sowie konkrete Verhaltensempfehlungen. Weiterführende Informationen: Robert Koch Institut: Allgemeine Informationen zum Coronavirus (SARS-CoV-2) Robert Koch Institut: Antworten auf häufig gestellte Fragen zum neuartigen Coronavirus Aktuelle Coronavirus Statistik der Johns Hopkins Universität Bundesgesundheitsministerium: Informationen zum Coronavirus Ministerium für Soziales und Integration Baden-Württemberg Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung: Infektionsschutz Empfehlungen des Deutschen Akademischen Austauschdienst (DAAD) Psychische Gesundheit und psychosoziale Aspekte zu COVID-19 Corona Virus Information for International Partners Hier finden Sie die Informationen zum Studienbetrieb an der DHBW Mosbach und zu Veranstaltungen: www.mosbach.dhbw.de/cov2

- Wir haben für die Lehrenden der DHBW Mosbach eine Zusammenstellung zum Thema ZOOM und Datenschutz erstellt. Wir bitten alle ZOOM-Nutzer*innen diese zu beachten. Die Informationen sind zu finden im Moodle-Kursraum unter "synchrone Vorlesungen" . Zur Information ZOOM- und Datenschutz (Stand 29.04.2020) Bitte beachten Sie auch: Informationen zur Absicherung von ZOOM-Meetings .

- Die Handreichung für Online-Lehre der DHBW Mosbach ist nun unter einer CC-Lizenz verfügbar. Schlagen Sie in der Handreichung nach und erfahren Sie mehr über die Online-Lehre an der DHBW Mosbach

- Ende August absolvierte eine Gruppe von DHBW-Mitarbeitern aus mehreren Standorten einen 110 km langen Teilabschnitt des Kungsleden im schwedischen Lappland. Vor einigen Monaten hatten sich elf Enthusiasten aus den DHBW-Standorten Mosbach, Lörrach, Stuttgart und Mannheim zusammengefunden, um gemeinsam den nördlichsten Wanderweg zu gehen. Diese vom Outdoor-Ausstatter Fjällräven organisatorisch und logistisch betreute Aktivität ist mit mehr als 2000 Teilnehmern die größte ihrer Art weltweit. Wanderfreudige aus allen Teilen der Erde kommen in der schwedischen Stadt Kiruna zusammen, um letzte Vorbereitungen für den Gewaltmarsch zu treffen. Für die private Delegation der DHBW war dies der dritte Anlauf. Dietmar Guttwein von der DHBW Mosbach hatte einmal wieder ein Händchen bewiesen und ein „gehfreudiges“ Team gefunden und zusammengestellt. In mehreren Etappen galt es, nicht nur sein Gepäck (Zelt, Schlafsack, Nahrung etc.) gut verpackt in Rucksäcken auf den sogenannten Königspfad mitzunehmen. Auch musste man sich während der Wanderung mit frischen Gebirgsquellwasser versorgen. Eine einmalige Ein- und Aussicht in und auf Mutter Natur bot sich den mutigen Globetrottern. Rentiere konnten ebenso gesichtet werden wie naturbelassene Gletscher und Berge. „Ein im wahrsten Sinne beeindruckendes Erlebnis, wenn man erst weiß, mit wie wenig man über Tage auskommen kann“, so die Einschätzung von Dietmar Guttwein.